活动反思：
有序，让活动组织更加的轻松。
一、活动情景：
体育活动：跳过小河。根据阳老师的指导，在活动前，我首先将活动的每一个环节进行了梳理，将过渡环节的组织方法，幼儿的站位都进行了思考。
在活动组织中，我将幼儿分成了男女两组，因为这样幼儿不仅可以很快的分清自己站哪边，人数也比较平均。当老师进行示范的时候，让幼儿分成两组站在两边，这样既不容易冲撞，也能很好地看见老师的示范动作，不会因为看不见老师的动作而影响秩序。同时在环节转换的时候老师一定要将下一个环节的要求说到前面，这样幼儿才知道自己要做什么，怎样做，不会出现无目的引起的混乱。
二、活动反思：
上周进行的小教研，让我明白了一件事情，就是要想活动组织起来更加有序，更轻松，必须要建立起良好的活动规则。每一个环节都要做到心中有数，预思考和预判断。对于孩子容易混乱的环节要把要求提在前面，如何走位、站在**、每个环节的过渡要怎样组织，老师都应该思考清楚，这样才为活动的有序进行提供了良好的保证。
但孩子年龄特点决定了他们在活动中就是好动的，这让就给老师提出了更高的要求，要怎样组织他们有序地参加活动，不乱跑，跟着老师进行活动，有序的活动不仅老师组织起来很加轻松，关键是更能保证孩子动作练习时间，以促进他们的动作发展。
美丽的规则反思
美丽的规则 教学反思。课文记叙了 我们 乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到汽车 失衡 的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。本节课的教学我主要从以下两个方面落实教学任务的 一 注重学生的课前预习。作为六年级学生，已经具备了预习的能力。课前我布置学生读熟课文的基础上，...
《谁说没有规则》反思
谁说没有规则 教学反思。谁说没有规则 是一首现代诗歌，从诗歌的内容看，作者选材。于生活中司空见惯的不守规则的场景 往狗熊嘴里扔饼干 糖果 翻越界栏横穿过街 把果皮往长椅上一搁 硬挤乱插 这些素材都富有生活气息，学生很容易理解。因而也就从反面告诉人们遵守规则的必要性，进而认同 从现在做起，从遵守身边的...
我会守规则 反思
本课是根据课程标准 遵守纪律 德目中，教学内容部分 遵守课堂纪律 基本要求认知部分 知道课堂纪律的基本要求，能用正反事例说明，上课要守纪律 行为部分 遵守课堂纪律 而设置的。属于入学常规中遵守课堂纪律的教育。二年级学生刚上学不久，虽然。教师已经通过其他途径向他们进行了遵守课堂纪律的教育，但是，由于学...