江雪。柳宗元。千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
1）简要分析“蓑笠翁”的形象。
、这首诗勾画出一个清高孤傲的渔翁／隐者形象。
、诗的首两句描绘出一幅广阔、寒冷、寂静的环境。在这样的一个环境中，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲。
、这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。
诉衷情。陆游。
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身在沧州。
[注] 沧州，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。
1、概括全诗内容。
回忆当年奔赴万里外的边疆，寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦**现，梦醒后不知它在何处？唯有军中穿过的貂皮裘衣已积满灰尘，变得又暗又旧。
金兵还未消灭，自己的双鬓却早已白的如同秋霜，只好凭忧国的眼泪白白地流淌。谁能料我这一生，心始终在抗敌前线，身却老死在家乡的山林水边！
中心：主要表达的是作者爱国之情，报国之志。反映陆游壮志难酬，悲愤和感慨。
2、简析这首词中的抒情主人公形象。
1）诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。
2）诗人曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。
3）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。
景物形象）正宫〕塞鸿秋浔阳即景周德清。
长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
注〕1周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。2淀：即蓝靛，蓝色染料。
这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
顺序：一二句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六句则从前四句的白天转到傍晚，又地面转到天空。 从动静角度看：
一二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三四句着重写江帆的迅疾、山泉飞流，是动态的。
春思 贾至。
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
试分析诗中所描写的景物形象及其思想感情。
参***：①这首诗描写了一幅明媚动人，生机盎然的春景图。
诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前面咏美好之景，全成了春恨之铺垫。③用美好景色反衬内心的愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。全诗侧重表现诗人内心的愁思。
绝句二首(其一)
杜甫 迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
问题：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
1.此诗选取江山、春风、花草、飞燕、鸳鸯等意象。
2.描绘了一派美丽的初春景象。
3.春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖， 鸳鸯在沙洲上静睡不动。
4.表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。
题西溪无相院
张先。积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。
浮萍**见山影，小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。
已凭暂雨添秋色，莫方修芦碍月生。
（2）第二联是怎样写景的？请简要分析。（4分）
上句着眼于视觉，写浮萍**，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清”字。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。
鹧鸪天代人赋①
辛弃疾）陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
注：①这首词作于作者遭**解官归居时。
②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
请问：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）
词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。1分。
田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。2分
表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。2分。
寄远。杜牧。
南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。
正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？
1） 首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分）
2） 一方面描绘水流的悠长和江面的空寂，另一方面也以景写情，烘托客子思归的孤寂之情。
三）事物形象。
早梅张渭。一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
问：诗人是如何借梅展示自我形象的？
步骤1）本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。（步骤2）“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁、早开之质。（步骤3）作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。
送人归京师①
陈与义②门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。
指出诗中“子规”意象的含义。(2分)
子规即杜鹃，它鸣叫的声音是悲凉的，它的啼叫使作者想起了故土，流露出有家难归的悲伤。
咏蝉。骆宾王。
西陆蝉声唱，南冠客思深。
不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心。
注：此诗是诗人任侍御史时，因上书论事，得罪了武则天，蒙冤下狱后所作。
秋天囚徒指蝉。
试分析诗中“蝉”的形象。
1.该诗展现了蝉吸风饮露，行为高洁的形象。
2.“露重”“风多”“难进”“易沉”等词表明蝉餐风饮露，体现了蝉的高洁，也表现了蝉遭遇不幸。3.
抒发了诗人的高洁之志以及世道的艰难，自己无辜受害的冤屈。借蝉明志，寄托作者的不平和悲愤。
鉴赏诗歌形象练习 二
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鉴赏诗歌形象
复习专题课型。新授。课时。时间设计人。刘春娟。鉴赏诗歌形象。考纲解读与复习目标。1 鉴赏文学作品的形象 语言和表达技巧 2 评价文学作品的思想内容和作者的观点 态度。第一环节 提出本节课复习目标，展示交流课前布置的自学成果。阅读李白诗 独坐敬亭山 试分析诗中所塑造的诗人形象。独坐敬亭山李白。众鸟高飞...
古代诗歌鉴赏鉴赏诗歌形象
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