诗歌赏析。
诗歌赏析题常见题型。
1.鉴赏字词。
通常鉴赏富有表现力的动词、形容词、表示颜色的名词、叠词等。
答题模式：某词生动形象地写出了……，体现了……的感情。
2.分析写法。
诗歌当中常见的写法有虚实结合（化虚为实、化实化虚、虚实相生），动静结合（以动写静、以静衬动、以声衬静），以乐写哀（以哀写乐），借景抒情（寓情于景），托物言志，借古讽今，正侧结合，对比，衬托，比兴……
3.品味感情。
古代诗词中常见的思想感情有忧国忧民（如《春望》、《泊秦淮》）、建功报国（如《渔家傲》、《从军行》）、羁旅愁思（如《闻雁》、《天净沙》）、向往田园闲适生活（如《过故人庄》、《西江月·明月别枝》）、高洁志向（如《池鹤》、《卜算子·咏梅》）…
1、.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)
春山夜月。唐·于良史。
春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。南望呜钟处，楼台深翠微。
1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感？
2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。
1．(1)表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。(2分，意思符合即可，有欠缺酌扣)
(2)“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。
2、阅读下面这首诗，完成15～16题。(4分)
淮上渔者。唐)郑谷。
白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。
【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。
1）．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是2分)
2）．诗的。
三、四句展现了怎样的情景？请用几句话进行描述。(2分)
2、 （1）．(共2分，各1分)逐移。
2）．(共2分)诗的。
三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。(意思对即可)
3、阅读下面一首诗，完成18—19题。（4分）
访城西友人别墅。
雍陶。澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。
村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。
注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。 枳（zhǐ）壳花：枳树的花。
1)．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？（2分）
2)．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（2分）
3、(1)．写出了诗人会友急切的心情。
2)．符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写， 让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。
4、阅读下面古诗文，完成题。
田园乐。唐）王维。
萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。
【注】①落落：松高貌。 ②衣冠：士大夫的穿戴。
1）.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（2分）
2）.三、四两句描绘了一种怎样的生活？（2分）
4．(1)这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛（1分），给人以阴凉之意（1分）。 2)．描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。。
5、阅读下面古诗文，完成题。
移家别湖上亭戎昱。
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。
1、补充点评。(2分)
诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们之情的自然流露。
2、完成随感。(2分) 花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为 。
(1)依恋(不舍、挽留)
(2)示例：诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。
6、阅读下面的诗歌，完成21-22题。（4分）
西归绝句①唐]元稹。
五年江上损容颜，今日春风到武关。
两纸京书②临水读，小桃花树满商山。
注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。②书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。
1）.诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了作用。
2）.景语皆情语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话，对此句加以描述。（2分）
1).反衬或衬托。
2).（诗人临水读罢友人书信）猛一抬头，忽见岸上嫣红一片。放眼远眺，只见商山开满桃花，春色妍丽，喜悦之情更为浓郁。
7、阅读下面的诗歌，完成l～2题。(4分) 菊。郑谷。
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①高。
注一]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。
1).这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。(2分)
答： 2)．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。(2分)
答： 1)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。
(2)参考示例：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。
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