高三专题复习---鉴赏诗歌中的景物形象。
学习目标。1．正确理解诗歌中意象的内涵。
2．掌握鉴赏诗歌意境的方法。
3、.学会分析诗歌的写景特色 （角度）及作用。
高考链接一。
阅读下面这首宋词，完成下面的问题 。 09年海南宁夏卷）
鹧鸪天代人赋①
辛弃疾。陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。‖ 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
注】①这首词作于作者遭**解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布的幌子。
思考：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。
词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
题型一：分析意境型。
提问方式：1）这首诗营造了一种怎样的意境（景象）？
2）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了作者怎样的情怀。
3）这首诗写出了怎样的景与情？
答题步骤】描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住意象，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
答题范式】描图景＋点氛围＋析感情 （景——境——情）
答题套路】这首诗描绘了（ ）画面，营造了一种（ ）的氛围，抒发了作者（ ）的感情。
分析意境特点时的常用术语。
一般为四字短语）（请同学们背下来）
雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、萧条凄寂、宁谧寂静、 淡雅朦胧、高远深邃、繁华热闹、清冷幽静、 孤寂衰败、寥廓旷远、缠绵婉转。
高考链接二。
南歌子 (黄庭坚)
槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。
柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。
提问：请分析“槐绿低窗暗，榴红照眼明”两句写景的特色及作用。
答案：(1)、写景特色：色彩搭配，明暗对比。
窗前槐树绿叶繁茂，榴花在室外竞放，红艳似火，色泽鲜艳，耀人双眼， “绿”与“红”相映衬、“暗”与“明”相对照，在色彩与光度上构成强烈对比，构筑了浓艳明丽之景写景技巧＋景物特点）
(2)、作用：以乐景写哀情，反衬出离别时的无限凄楚，对人物形象和环境气氛起着烘托渲染的作用，衬托了离别的伤感。
题型二：分析写景特色及作用型。
提问方式：1）这首词从哪些角度写出了景物怎样的特点？
2）这首诗在写景上用了哪些技巧？
3）请分析这首诗的写景特色及作用。
答题步骤】明确写景特色（远近、高低、俯仰、视听、动静、虚实、色彩对比等）
阐述怎样体现这种特色的。
分析作用（营造氛围、借景抒情、以景衬情）
温馨提示】提问写景特色一般只考虑描写手法和修辞手法，不考虑抒情手法。
总结回顾。实战演练（二选一）
1、命题材料一。
中夜起望西园值月上柳宗元。
觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。
注] ①本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
②泠泠：形容声音清越 ③楹：房屋的柱子。
提问：这首诗描绘了一幅怎样的图景？寄托了作者怎样的情怀？(6分)
2、命题材料二。
西楼曾巩。海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
注】钩疏箔：把帘子挂起。
问：这首诗描写了什么景象？（6分）诗的前两句从什么角度来渲染这种景象的？（6分）
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