一． 情境与意境。
意境是情与景的统一。情，指的是作家的思想感情；境，指的是客观的自然和社会生活。
二． 意象是诗歌最为基本的元素。是作者所描绘的客观事物。如《江雪》中，有千山、飞鸟、万径、行人、孤舟、渔翁、寒江、大雪等八个意象。
三． 人物形象。常见的诗人形象有：豪放洒脱、归隐田园、忧国忧民、爱惜人才、儿女情长等。
四． 诗体与章法。诗体分为古体诗和近体诗，古体诗是六朝以前的产物，近体诗是唐代的产物，高考古代诗歌鉴赏实际上鉴赏的就是近体诗，也叫今体诗，分为律诗和绝句。今体诗讲究押韵、平仄、对仗。
押韵：就是诗句的末尾一字用韵母相同或相近的字，使音调和谐优美。
平仄：ˉ／为平，ˇ＼为仄，讲究平仄对仗。
对仗：同等位置的词词性相同。
五． 诗歌的语言。诗歌语言特点大致有：平实质朴、含蓄委婉、清新明丽、形象生动、婉约细腻、幽默讽刺、豪放、沉郁等。
六． 诗歌的表达技巧。
诗歌的表达技巧也叫表现手法，具体包括三种：抒情手法、描写手法和修辞手法。
抒情手法，主要包括直接抒情、借景抒情、情景交融、托物言志。
描写手法，主要包括渲染、烘托、白描、动静、虚实。
修辞手法，主要包括夸张、拟人、对比、比喻等。
七． 答题模式。
a. 分析意境型。
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
答题步骤：1.描绘诗中展现的图景画面。
2.概括画面的特点（孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等）
3.表达作者怎样的思想感情。
b.分析技巧型。
提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？
提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法），诗人是怎样抒发自己的情感的？
答题步骤：1.准确指出用了何种手法。
2.结合诗句阐述为什么是用了这种手法。
3.此手法表达了诗人怎样的感情。
c．分析语言特色型。
提问方式：这首诗在语言上有何特色？
提问变体：请分析这首诗的语言风格。
答题步骤：1.用一两个词准确点明语言特色。
2.用诗中有关语句具体分析这种特色。
3.指出表现了作者怎样的情感。
d．赏析炼字型。
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
提问变体：某字历来为人称道，它好在**？
答题步骤：1.解释该字在句中的含义。
2.把该字放入原文中描述景象。
3.点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。
e．分析某词领全诗型。
提问方式：某词是全诗的关键，为什么？
答题步骤：1.该词对突出主旨起的作用。
2.从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
牢记要点，熟悉步骤！
古代诗歌鉴赏
第一节鉴赏诗歌的形象 语言和表达技巧。课时作业 基础自测 1.2010年广东六校联考 阅读下面一首隋诗，然后回答问题。从军行。隋明余庆 三边烽乱惊，十万且横行。风卷常山阵 笳喧细柳营。剑花寒不落，弓月晓逾明。会取淮南地，持作朔方城 注 常山阵 兵法上将首尾呼应的一种排兵布阵之法称为常山阵。朔方城 汉...
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高二诗歌鉴赏考点设置 1 鉴赏文学作品的形象 语言和表达技巧。2 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。鉴赏角度 1 理解赏析关键字词 2 理解赏析整个诗句。3 理解 分析整首诗的内容和情。感。4 分析鉴赏诗歌的写作技巧 5 赏析诗歌的意境。鉴赏尝试 马嵬。袁枚。莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石...
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常州期末。三 古代诗歌鉴赏 11分 阅读下面这首宋诗，完成9 10题。正月二十一日病后，述古邀往城外寻春。苏轼。屋上山禽苦唤人，槛前冰沼忽生鳞。老来厌逐红裙醉，病起空惊白发新。卧听使君鸣鼓角，试呼稚子整冠巾。曲栏幽榭终寒窘，一看郊原浩荡春。注 述古 杭州知州陈襄，字述古。9.请简要分析本诗的构思脉络...