九月份：
1．组织全体教师学习《窑新学校课堂教学评价方案》。
2．制定窑新学校教师“讲一听五”活动安排表并实施。
3．教研人员做好九月份教师“备、教、辅导、作业”等检查，并做好记录。
十月份：1．组织开展说课活动，有针对性的进行课题研究。
2．对部分学科进行导向听课、评课。
3．教研人员做好十月份教师“备、教、改、导”等检查，并做好记载。
十一月份：1．继续开展导向听课与评课研究。
2．教师对自己教学行为的分析与反思写成小结，并上交。
3．教研人员做好十一月份教师“备、教、改、导”等检查，并做好记载。
十二月份：1． 召开学生代表话谈会，了解教师课堂教学情况，特别是对差异学生的关注问题。
2． 教研人员做好十二月份教师“备、教、改、导”等检查，并做好记载。
元月份：1．教师填自评表。
2．教研人员做好元月份教师“备、教、改、导”等检查，并做好记载。
3．学校工作专班对全体教师本学期的课堂教学进行评价。
课堂教学评价量表
课题名称科目评价者姓名。本评价共分为两大部分 学生评价部分及听课教师评价部分。本节课体现素质教育要求，把学生评价的侧重点放在学生的学习活动上，围绕学生主动学习来评价 充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性，便于掌握和应用。教师评价部分则是让听课教师也能对我的课堂教学作出评价提出建议，以期从...
教师课堂教学评价表
姓名学科课题评价项目。教学机融合。目标。年级册。评价指标。合理 符合学科课程标准和教材要求 明确，具体，可操作 体现三维的有。学校时间。月日午第节。评价人 分值。记分。适应 与学生的心理特征和认知水平相适应，且能关注学生的差异。教材处理 根据教材编写意图，联系学生实际，创造性地使用教材，组织教。学习...
课堂教学评价标准
一 教学目标。1 符合学生的实际，要求明确 适度 具体 可操作，关注个体差异，促进不同学生的发展。教学目标的制定要符合本班学生的实际，力求达到目标明确 适度 具体 可操作 关注学生个体差异，因材施教，使不同学生在基础学力 发展学力 创造学力得到不同水平的发展。2 注重知识与技能 过程与方法 情感态度...