教师如何引导学生写寒假生活作文

作者：严建华。

**：《新课程·小学》2023年第12期。

摘要：指导学生写寒假生活作文可以从以下方面入手：开展各种活动，寻找寒假素材；仔细观察，积累写作素材；触景生情写作文，持之以恒写日记；围绕题目，确定中心，认真选材，妙笔生辉；按照顺序，重点突出，写清经过；**变化，巧用修辞，抒发感情。

关键词：仔细观察；触景生情；持之以恒；妙笔生辉。

快乐的寒假，又时逢春节，是学生喜庆、欢乐、旅游、玩耍的好时机。学生除了在春节快樂旅游、玩耍，还要从社会上、学校里、家庭中去寻找丰富多彩的写作素材，从而提高自己的写作能力。那么，如何引导学生写丰富多彩的寒假、春节的生活内容呢？

一、开展各种活动，寻找寒假生活素材。

1.走街串巷，看新气象。

引导学生到大街小巷去走一走、逛一逛，有的买年货，有的贴春联，有的挂红灯，到处是迎新春，喜气洋洋的新气象。到超市、农贸市场去走一走，到处是琳琅满目、堆积如山的商品、蔬菜，买年货的人络绎不绝。收集起来，就是新年新气象的好素材。

2.走亲访友，看新变化。

寒假、春节期间是走亲访友的好机会。通过**街道、社区、农村道路的变化，房屋搬迁，生活的改善，说明了人们朝着小康生活迈进，生活日新月异，蒸蒸日上，体现了城市、农村有了翻天覆地的变化。

3.献爱心，送春联，做好事。

我们可以到敬老院、孤寡老人家里去做好事。例如，到敬老院、孤寡老人家去扫地、擦玻璃、清理卫生、送慰问品、贴春联、唱歌、跳舞、表演节目，体现了尊老敬老的新风尚。这些有益的活动都是写作的好素材。

4.游山玩水，增长知识。

在寒假、春节期间，学生可能跟随父母去游山玩水，游览名胜古迹。要注意“下马观花”，仔细观察，用慧眼去拍摄一个个精彩的镜头。学生每到一个旅游风景区，身边要带上笔和笔记本，把游览的时间、地点、人物记下来，并按照观察的顺序，把景点、名人题词写下来。

特别要记下导游关于名胜古迹的介绍；然后在景区购买一些风景区的介绍书籍和**来看一看。这样“胸有成竹”，写游记、日记才能得心应手，妙笔生花。