课程名称：
适用专业：中等职业学校所有专业。
1．前言。1．1课程性质。
本课程是武山职业中等专业学校一门语言类课程，是一门基础性学科。适用于所有18级新生的学习，为学生今后就业升学打下了坚实的基础。其目的是培养学生的听、说、读、写、译等综合素养和综合能力。
1．2设计思路。
本课程将采取讲授、配对训练、小组互助学习、师生互动、情景化教学、目标教学法等多种方式展开。使学生能够高效掌握所学教学内容，并能够进行简单的问候、购物、致欢迎词、询问爱好、点餐、问路、英语学习等方面的对话问答，通过任务引领学习，学会运用本课程的相关知识去分析问题和解决问题，从而具备对问候、购物、致欢迎词、询问爱好、点餐、问路、英语学习等方面的沟通交流的能力，为后续职业能力的发展奠定良好的基础。
本课程建议学时为32学时，其中30学时为理论课教学，2学时为机动课时。
2．课程目标。
以任务为导向，提高英语的应用能力；
活动设计灵活多样，增强英语学习兴趣；
以活动为依托，培养学习策略；
以语言为载体，拓宽文化视野；
话题选择帖近生活，突出英语学习的实用性；
为语言活动创设职业场景，体现职业特色。
3.理论课程内容与要求（共32学时）
4、实施建议。
4．1教材编写。
1）教材必须依据本课程标准编写，应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
2）教材的结构应以实用为基础，以任务为导向，设计灵活多样的活动，选择贴近生活的课题，创设职业场景，增强英语学习的兴趣，突出英语学习的实用性，体现职业物色。
3）在高**的环境中学习英语，运用英语处理问题、解决问题，提高学生的个人能力，满足工作中的实际需求，顺利走上工作岗位。
4）教材应以学生为本，文字通俗、表达简练，内容展现应**并茂，重在提高学生学习的主动性和积极性。
5）教材的活动设计应具有可操作性。
4．2教学评价。
1）改革考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核，可采用过程考核和结果考核相结合的考核方法。
2）结合课堂提问、学生作业、平时测验、技能竞赛及考试情况，综合评定学生的成绩。
3）应注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题的能力的考核，对在学习上和应用上有创新的学生应特别给予鼓励，全面综合评价学生的能力。
4）应加强对学生听、说、读、写、译、合作能力、环保意识、爱国情怀等情感教育的考核评价。
执笔人：xxx
审核人：xxx
公共基础课程标准 饭店英语
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