每到初三复习，老师最头痛的就是作文了：其一，基础知识的积累、阅读的训练基本上都已复习到位，学生失分不是很严重，但是作文训练却心中没底；其二，学生最怕的也是作文，有的学生提起作文就怕，有的临阵磨枪背几篇范文生搬硬套……我今年参加了黄冈市的中考阅卷，映象最深的是学生作文分数差距很大，好的能得45分左右，差的20分左右，甚至有的只有几分。那么，怎样提高学生考场作文的分数呢？
在这里，我把平时积累的几点看法与大家交流一下。
一把好“两关”
1 把好审题关。
审题力求做到不漏、不改、不误。“不漏”就是全面审题，不漏掉任何要求；“不改”就是不随意改变试题的要求；“不误”就是正确审题，不误解题目要求。
2把好“立意关”
“意”是文章的灵魂，立意是写好文章的前提。力求做到立意准、立意新、立意深。“准”，不能脱离文章中心；“新”，有新意，不落俗套；“深”，深刻，能想到别人所未想，能看到问题的本质。
二给你的文章增添几个亮点。
1规范、漂亮、有个性的书写。
“字如其人”，好的卷面能直接愉悦老师的感官。考试时书写一定要规范，不出方格，笔划到位，干净整齐，有自成一体的特色。
2简洁、醒目、新颖的题目。
“题好文一半”，一个好的标题能为文章增色不少。一般的文章标题不要太长，忌平淡大众化，应力求有特色，新颖吸引人。
3好的结构安排。
文章开头结尾要遵循“凤头豹尾”原则。考场作文入题要快，结尾收束有力。还可以在结构上有创新，如：画面组合，恰当运用小标题，题记，后记……
4有文采的语言表达。
好的文章应该是文学性、艺术性、可读性相结合的。修辞手法的使用是让语言有文采的最直接的手段，比喻、拟人、排比等修辞的使用能让语言充满活力；表达方式的综合使用能让文章更有含金量，细腻传神的描写，深刻独到的议论，激情昂扬的抒情，三者的有机结合会让文章增色不少……当然也要注重内容的充实，不能华而不实，言之无物。
以上是我一些浅陋的看法，还不是很全面，但是我想只要能做到，考试中作文分数一定会提高。
当然，作文更是一个长期积累的过程，只有平时指导学生多看、多写，才能扎实有效地全面的提高学生的写作能力。
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