作者：陈继华。
**：《文理导航》2023年第11期。
立意，是指文章主题的提炼和确定。“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。
”（王夫之《姜斋诗话》）文以意为先，意高则文胜，立意的好坏直接关系着文章的成败，决定着对读者的吸引力和感染力的大小，所以我们在写作文的时候一定要注重立意。而考场作文受时间等因素的限制，必须在短时间内确定文章的主题，应该怎样立意呢？
一、立意的基础是审题。
审题是立意的先决条件，无论命题作文、话题作文还是材料作文，都必须认真审题，然后才能选材立意。审题时特别要注意题目中隐含的信息，它们往往对立意有指向性。如“成长比成功更重要”这个话题中就隐含着一个对比，如果立意时只注意其中一个方面就会顾此失彼。
再如“每一棵草都会开花”这个题目中就隐含一个比喻，只要把隐含的比喻搞懂了，文章的主题也就明白了。需要注意的是，围绕某个文题，是能够提出多个中心思想的——即立意具有多重性、广阔性。有些考生疏于思考，常常提笔就写自己想到的材料。
可他们并不清楚想要通过这些材料表达什么中心思想。因此写出来的文章表意朦胧、含糊，有时甚至还出现材料堆砌和相互干扰的问题。所以按照“意在笔先”的要求，应该启动思维，多提出几个立意方案（即便是同一个材料，也能从不同角度提炼出不同的主题），将它们放在一起进行比较分析，从中找出一个平日少见而又出乎内心的见解来作为文章的主题，并将它作为选材、谋篇布局和确定表达手法等工作的依据。
比如，面对“懂你”这个题目，有位同学找出了“懂得了母爱”、“懂得了老师的心”、“懂得了友情”等立意方案，但是他觉得这些可能大家都会想到，于是，他进一步思考，从“最难懂的是自己”这句话入手，确定了“我懂得了自己”这个主题，新颖别致，不落俗套。
二、立意的源泉是生活。
生活是写作的本源。作文所叙述的故事和表达的见解，是作者自己直接在生活中获得的体验和感受。主题不是外加的规定和规范，而是来自于生活现象和对生活的感受，是作者自己的认识和理解，它不是假大空的观念而是生活中的感悟和启示。
《语文课程标准》指出：写作者要“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”， 要多角度观察生活，发现生活的丰富多彩”。作为考生，平时要注意观察生活，积累素材；考试的时候要根据要求打开材料库，正确地选择材料，提炼主题。
如考场优秀作文《我渴望有把雨伞》，就是得益于作者对生活的关注，那次考试的作文题目是“我渴望”，当时正下着雨，作者从描写考场外的雨着笔，写自己渴望有一把雨伞，为在外面送考的父亲遮风挡雨，那质朴而真挚的感情打动了阅卷老师。试想，如果作者平时对父亲的关爱麻木不仁，对窗外的风雨视而不见，能写出如此真切感人的文章吗？再如08~09届第一学期期末考试作文题目是“难忘你那的目光”，大家公认的佳作是《难忘你那悲愤的目光》，在考试之前，作者刚刚看过一场耍猴表演，留意到猴子和耍猴人之间的关系，对众人的麻木感到愤懑，于是，作者巧妙立意，对失去自由被迫表演的猴子表示同情，表达了对生命的尊重。
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