如何创设考场作文的亮点

作者：陈峰。

**：《新课程研究·教师教育》2023年第05期。

一篇明白、通顺、完整的作文。如果有一两个“亮点”，就会让阅卷老师刮目相看。亮点的表现可以多种多样。

何永康教授说，它可以是一个巧妙的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有光辉。本文就讲讲如何创设考场作文的亮点。

一、选准角度新颖构思。

横看成岭侧成峰”，苏东坡是站在不同的角度来认识庐山的。我们只有像他那样站在不同的立足点来感受生活，才可能对生活有一个更全面、更清晰的认识。作文要注意选择最佳最新角度，提炼出新颖的见解。

角度的选择是作者的智慧、观察力和判断力的反映。角度选择得好，容易给人以新鲜感，激发阅卷老师的阅读兴趣。

例如，上海一考生写的《必须跨过这道坎》，文章立意是偏远的农村必须跨过民俗守旧落后，思想封建保守这道坎。但作者并没有做口号似地阐述，而是将其化为了一连串具体可感的形象：高垒的门坎儿、昏暗的厅、不上学满山遍野地乱跑的孩子，还有夹着浓重乡音的小脚阿婆。

结尾写落日的余辉洒在倚门而立的阿婆身上和有着高坎的门上，却照不亮阿婆逝去的年华和坎内那昏暗的厅。明指那个农村尚未跨过落后的坎，暗指他们必须跨过这道坎以后才能进入现代文明社会。这样的构思就使得文章有了深度。

二、蕴含哲理彰显智慧。

哲理，是感悟的渗透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短。闪现在思维领域万千景观。

整体与部分的关系：内因与外因的关系；新陈代谢的观点，等等。如果写记叙文，在结尾用富有哲理的话来点题，就能起到深化主题和给人以理性思考的作用；如果写议**，用哲学观点来分析问题，就会使论述全面而深刻，而不会流于肤浅。