考试指导。
郭长芬。清人王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”“意”是文章的灵魂，散漫无序的思考不能成为文章，赏心悦目的文章需要具备高远新颖的立意。高考作文在发展等级中设了“深刻、有创新”等采分界，有别有天地非人间的感受。某年高考作文湖南。
卷题目：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”中读出的意境和哲理。熟悉的诗句，不能停留在表层情景的分析上，要善于提取关键词，“润酥小雨”写出初春点，而很多考生却不重视立意，只是匆忙看一下题目或材料，略微思索就动笔了，结果文章或者是蜻蜓点水缺乏深度，或者是天马行空不着边际，得分自然不理想。
高考作文反映的是学生的认识水平和思维深度，好的立意应体现独特性、鲜明性、时代性等特点。因此，考生要善于分析材料，选准角度，关注社会热点，把握时代脉搏，强化深度意识；要勇于放弃第一构思，因为你拿到这个题目第一时间想到的，恰恰也是众多考生想到的，摆脱平庸的办法就是注重在哲理的思辨性、人文的深刻性、时代的丰富性等方面的挖掘。最佳立意的方法多种多样，下面介绍几种具体的容易把握的方法。
一。顺势拓展法。
由材料的某些内容或话题联系到现实，在已有。
的基础上迁移拓宽延伸，由此及彼、由点到面，得到主旨。如２ｏｏ年高考作文全国卷１‘‘抗震救灾”相关的材料作文。这是当时的热点，如果就事说事，就题论题，就显得立意平平文章肤浅，很难得到理想的分数。
如果能依据材料纵向展开，由无数的志愿者奔赴灾区，大量的救援物资及时运送灾区等展开材料，点出无数的小人物创造了爱的奇迹，感动了大中国，成为民族不屈的脊梁；或者联想到温家宝总理在北ｊｉ』中学坚定地写下“多难兴邦”四个字，表现中华民族在巨大的灾难面前不畏惧、不退缩的坚忍和自强不息的精神，这是一种可敬的民族魂等。这样立意就显得境界高远、大气，令人称道。
二、化虚为实法。
近年来新命题作文选题宽泛抽象，令考生茫然，不知从何说起。考生要善于从大的背景下撷取小的人物或事物人文，化虚为实，化大为小。如某年高考作文上海卷题目：
他们。有的考生不知道该说什么，不知道选取社会中某一类人集中笔墨来写，以小见大，以实衬虚。比如写民工是城市的建设者和美化者，日复一日从事着最为艰辛的劳动却获得少得可怜的尊重，更多时候还要承受着生活的重压和社会的不公正，关注他们的生存状况、尊重他们的劳动与付出，揭示他们的价值，让社会更和谐更美好。
聚焦一。
点，重点突破，就会主题鲜明，展示考生敏锐的思维品质。
三、多角思维法。
用超越单一的多元化眼光去分析事物，多角度发散思维，另辟蹊径，就会有横看成岭侧成峰的境。
的清新，遥看草色，绿色才黄不匀，近观全无，这种似有似无的境界展示出一幅雅致迷人的画面，让人感受到春的淡淡的气息扑面而来，初春的含蓄远胜过姹紫嫣红的张扬。其哲理让人感到“大爱无声无痕”或者“很多事物观察角度不一样，结果就会不同”等。意在笔先，思维活跃了，运笔就会感到有一种释放的张力，挥洒自如，紧扣题目又不局限题目，妙笔成文。
四、提炼深化法。
善于从纷繁的材料中提炼信息、发现规律，根据自己的需要进行吸纳，变隐为显，化繁为简；同时还要注意对材料的内涵进行深入剖析，显示自己深刻的洞察力和思辨力。如某年高考作文全国卷１是图画材料作文，首先要读懂图画的寓意。漫画展示的是瞬间发生的情景，画面中的所有信息都应认真审视，领会画面丰富的包孕性。
根据“出事了吧”一语，可推断出家长、学校和社会事前都曾想到会“出事”；为什么结果还是“出事了”？通过信息提炼，就会发现：漫画题旨不是什么“面对孩子的教育问题，不能互相推卸责任，不能冷嘲热讽”之类；而在于期待家庭、学校和社会积极培养青少年独立自主的意识与能力，让他们大胆地迎接人生风雨的考验。
从这个意义上说，写作立意应贴近社会现实，展现高中生对当前教育现状的建设性思考。
五、反面切入法。
有些作文题目，如果按照通常的写法审题立意可能难以入题，或者入题后容易落入俗套，毫无新意。这时如果舍弃正面，别出心裁，从反面切入，会收到意想不到的效果。如某年高考作文天津卷题目：
人之常情。这个题目要求写常情，如果只写常情，很难出新出巧；如果从反面切入，指出“人之常情实际上是束缚我们创新的框框”，只有打破人之常情，打破习惯的思维定势，才能达到常人所未能达到的境界。题目是常情，偏偏不写常情，放飞思维，打破常规，立意翻新，文章就有了深度、增了厚度。
高考作文发展到今天，从命题总的趋势上看，话题作文淡出，新材料作文和新命题作文势头强劲；从考纲要求上看，抒发真情实感，有创意、有个性的表达成为主流。因此，考生应借助高考作文这一特定的话语平台选择自己熟悉的事物发散思维，关注社会主流文化选准切人点，凝聚思考的焦点，平中见奇，稳中求新，在多彩的时代背景下表达自己独特的感悟体验，让文章充满进取、昂扬的力量。
作者单位：江苏省丹阳市吕叔湘中学）
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