静态观察。
教学目标：学生口头表达与书面表达能力。
2、能抓住看、听、闻、尝，触五个方面来观察事物，表达自己的真实感受。
教学重点：抓住观察的看、听、闻、尝，触来描写事物。教学难点，怎样通过看、听、闻、尝、触来观察事物。教学准备：课件教学过程：一、激情导入：
谜语大家感兴趣吗？今天我们先来猜几个谜语，热热身，怎么样？二、闯关游戏。
第一关：猜一个谜语第二关：猜一组谜语第三关：火眼金睛。
点击幻灯片，请同学们根据老师的提示说句子。看——听——闻——尝——触。
三、实物观察（学生总结写好静态观察作文的方法）四、体会看、听、闻、尝、触在观察作文中的魅力。用两个范文展示，让学生体会看、听、闻、尝、触在观察作文中的魅力，并能从中发现怎样才能全面仔细观察的。
方法。五、提炼方法。
开头+词条串+结尾=一篇观察作文。
六、学生分组抽取实物进行观察和创作。
你能用看、听、闻、尝、触观察的词条串接的方法来写你最近观察道的事物吗？请大家选择一两个观察方法写一个片段。
写——念——评）六、布置作业。
小菜级：课堂片段+开头+结尾大师级：几个观察的词条+开头+结尾。
观察作文教案
第二单元 观察小兔子。教学目标 理解观察对作文的意义，培养学生细致的观察能力，学会利用各种感官进行观察。在观察中能够抓住物体的主要特点和变化，调理好观察的顺序，使行文更有条理。能够在不断的观察中有所发现 有所总结。教学过程 一。激趣导入。同学们，我们身边的许多事物很多都很奇妙，比如鲜花的开放 蜜蜂的...
作文教学的观察训练
作者 黄文才。师道 教研 2012年第02期。观察能力是人的基本能力之一，现代化的教育要求全面地开发人的智力。当前小学作文教学质量提高不快，缺乏儿童观察能力的培养，是其中一个重要原因。实践告诉我们，观察能力与写作能力关系密切，提高学生的观察能力是提高写作能力的先决条件。一 结合阅读教学，通过比较指导...
作文教学中的观察训练
作者 钱美英。陕西教育 教学 2008年第10期。观察，是作文教学中不可忽视的训练项目之一。观察有序，运笔行文才有条理。只有着力抓好观察能力的培养，才能从根本上解决作文条理不清 内容贫乏的问题。一 学习安排合理的观察顺序。观察的顺序有一定的规律。安排顺序的目的在于更好地揭示事物的特征。如苏教版语文四...