教学目的：1、引导学生学会观察中秋节的月亮。
2、怎样把握叙事作文的重点。
教学难点。怎样把握叙事作文的重点。
教学过程：本单元以“明月”为主题，编排的主体课文包括两首古诗、一篇散文和一篇记叙文，这些文章从不同的角度，用不同的文体描写月亮，介绍月亮。“开卷有益”也为我们提供了四个关于月亮的精彩描写片段。
二、审题。本次习作写：“中秋节自己是怎样度过的？
”从习作的要求中我们不难发现：要写好此次习作，观察、体验显得尤为重要。在写作之前观察明月是十分必要的，也十分重要，因为明月一定要出现在自己的文章之中，并且有明月而牵涉出相对应的事件，明月离不开事件，事件离不开明月。
i，观察、感悟。
观察月亮应从不同的角度实行。整体看，月亮的形状是圆形的，半圆形的，还是弓形的？其次，局部看，要仔细观察月亮里面有什么特别之处；月光又有什么样的特点，是不是与你以前见过的月光有区别。
对比看，对比看就是观察与月光相关的物体，比如星星、树木等，通过对这些物体与月亮的对比，更好地衬托出月亮的特点。
2，叙事。本次习作要求中有这样的话：“中秋节那天，你是怎样度过的？
明月随想初中作文
明月随想。历史在我们面前蒙上尘埃，我们依旧坚持着从中寻取颗颗永不暗淡的明珠。寒夜将至，旭日从西方缓缓沉下。天际的一抹是泛起的红晕 一抹却已是暗淡的灰黑。仰望，一轮如盘圆月悬赏天际，勾着我的目光，勾着我的思绪。我的心灵沐浴在月光下，越过凡事俗尘，越过肉体之躯，越过喧嚣纷杂 我仿佛看到，月光化作一只只温...
心中的明月作文
初1215班刘思玥。蓝得深邃的天幕上挂着一轮明月，月光如纱，丝丝缕缕缠绕于心，照亮了心中的路。我行走于路边的小巷之中，天色已经暗了下来，几盏破旧的路灯使出全身的气力，也不过留下星星点点微弱的光，影子在身后也有些模糊不清。前方突然传来细微的声音，我心里一惊，连忙加快了脚步，心中的警惕也提高了，借着昏暗...
故乡的明月作文
举头望明月，低头思故乡。月光笼罩在一层薄纱似的云彩里，透出淡淡的银色。月光还是那么皎洁，向大地洒下银色的光茫，大地也变成银色的了，树变成银色，草变成银色，屋顶上，草地上，银色的河流恣意流淌。一瞬间，我突然想到，远在千里之外的家人，是不是也和我沐浴着同样的月光呢？蛐蛐在草丛里哼哼，有气无力地 秋天的到...