“常见结构的认识”教学片段及反思

“常见结构的认识”教学片段及反思教案 “常见结构的认识”教学片段及反思。

“常见结构的认识”教学片段及反思。

海南华侨中学徐道安。

一、教学内容。

“常见结构的认识”是通用技术（必修2）《技术与设计2》第一单元“结构与设计”的第一时。

二、教学目标。

一）了解结构的含义。

二）能从力学的角度理解结构的概念。

三）通过学习“鹰眼与导弹跟踪系统”等案例，激发学生的学习激情和兴趣。

三、教学概述。

世界上任何事物都存在结构，结构多种多样且决定着事物存在的性质。本时要通过放映蜂窝、鹰的身体等结构图。通过对自然界中形形色色的结构的分析和研究，使学生明白“结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列”。

要让学生知道为什么要学习“结构与设计”，自然界中形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启示。人们将其成果应用到技术领域，是为了更好地服务于人类。本时还要讲解构的基本受力形式拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力，讲解应力概念。

当一个结构受到外力作用时，内部各质点之间的相互作用会发生改变，产生一种抵抗的力，称为内力。应力从认识常见的结构开始，通过学生熟悉的事例，展开技术视野中的力与结构讨论，通过有趣的小试验，强化对不同类型结构的特点的理解。教学重点是结构概念，教学难点是学生对应力概念的理解。

四、教学片段。

（板书）【第一单元结构与设计】

1、放映蜂窝、鹰的身体等结构图。

板书）【一、无处不在的结构】

世界上任何事物都存在结构，结构多种多样且决定着事物存在的性质。

2、引导学生观察结构图。

引导学生分析蜂窝、鹰的身体的结构。

要求学生说出蜂窝、鹰的身体结构的优点在**。

3、引导让学生归纳结构概念。

教师板书）【结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列】关键词有序搭配。

4、让学生阅读案例。

鹰眼与导弹跟踪系统。

5、让学生思考。

阅读案例以后，你最想说的是什么？

为什么要研究结构？