常见结构的认识教学设计

发布 2021-05-30 03:40:28 阅读 9060

2023年安徽省通用技术学科优质课大赛。

教学设计。常见结构的认识。

安徽省萧县中学。

郭松涛。常见结构的认识。

一、 教学分析。

本节内容是技术与设计2的开篇之作。本节共分三小部分,首先,引出了结构的含义,强调了结构决定了事物存在的性质。其次,从力学的角度阐释结构是可承受一定力的架构形态。

通过一系列的学生活动,体验,学习力的分析方法。 再次,主要介绍了三种基本结构类型,并指出其受力特点。

二、 学情分析。

首先,学生通过必修1的学习,掌握了一般性设计的步骤。在初中阶段对简单力学的相关知识也已经有了认识,在学习构件的基本受力形式时,变得轻松起来。学生的基本素质较高,对未知的结构与设计,充满了好奇,这都为本节课的顺利开展,奠定了良好的基础。

三、 目标分析。

知识与技能:

1. 了解结构的含义。

2.能从力学的角度理解结构的概念和一般分类。

3.能结合简单的结构案例,进行分析和设计简单的结构。

过程与方法:

通过亲历**正六边形结构的形成机理,感受结构与力的关系。

通过排水管的变形试验,体验结构的受力形式。

亲历对生活中常见物品的结构分析,体会不同结构在力学上的表现,加深结构设计的应用能力。

情感态度与价值观:

1.形成对技术的敏感性和**欲望,尝试通过结构的设计来解决生活中简单的技术问题。

四、重、难点分析。

教学重点:1. 从力学的角度理解结构的概念和一般分类。

教学难点:

1.能分析构件的受力并进行结构设计的应用。

五、教学策略与方法。

以**式、体验式学习为主,设计的主线围绕问题进行引入。根据由浅入深,逐步推进,加深对结构本质意义的理解。最后,让学生通过小组竞赛,结构的建构进行对本节知识点的巩固,应用。

具体的实施流程为:

六、教学材料工具的准备。

肥皂水,玻璃器皿,胶体滴管,矿泉水瓶, a4纸,剪刀,尼龙搭扣,三角挂架,台灯,磨刀石,埃菲尔铁塔模型,贝壳,排水管,常见结构体实物, ppt

七、教学过程

1 1《常见结构的认识》教学设计

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