书法上下结构教学反思。
在基本笔画教学过程中，回顾自己整个过程及教学思路，有令人回味之处，但也有不尽人意的地方，更需要我去琢磨、去挖掘、去研究。
课前，我已做了充分的准备，根据本节课的教学目标来精心备课。我在导入部分这一环节当中，以欣赏优秀作品导入，目的是想通过名帖欣赏，充分展示我国书法艺术的魅力，让学生增长一些书法常识，进一步了解书法、喜欢书法，从而培养学生对书法的兴趣，开阔学生的眼界，提高书法鉴赏水平。
在范字讲解中，我努力让学生感受到祖国语言文字的形体美。通过老师的板书、讲解、指导汉字的不同写法及结构安排，使学生能够将文字写得更加匀称美观。我觉得这也是一种德育的渗透，让我们的学生都来热爱祖国文字，都来写好祖国文字。
但不足的是，学生在写时，老师应**优美的**。这也是陶冶情操，净化心灵的一种体现。在以后的写字教学中，应得以体现。
虽然说，已经是四年级的的学生了，但是在学生练习书写的时候还是发现不少学生的坐姿不正确，所以教师巡视指导学生书写的时候不能忘了强调学生的坐姿，使学生养成良好的习惯。但在集体评议这一环节中，教师应该多注意一些集体评价方式，可以生生评议、师生1
评议等等。这一点儿老师忽略了。有待于在今后的写字教学中多思考、多谋略、多**。
总之，汉字是中国文化的根，把中国字写得规范漂亮，这是最起码一个中国人应该作到的。把学好汉字纳入课程当中，进行写字教育的目的，不仅是让学生练出一手好字，同时也是已写字常规为手段，促进学生形成良好的学习习惯，让学生主动活泼、主动发展。
所以，在今后的写字教学中，我还要努力，深入研究，主要从以下几方面下功夫：
一、观察字型。观察是认识事物的基础。指导学生观察字型，读准字音，把读与写结合起来，加深学生的印象。培养学生的观察能力。
二、示范演示。示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后，教师在黑板中的田字格中范写，向学生展示写字的全过程。边演示边讲解，字的结构及笔画名称。
三、训练操作。训练是写字教学的关键，也是写字课堂教学的重点。在示范演示之后，学生对字的字型、笔画、运笔、笔顺，从整体到部分，有了初步的感性认识。
在此基础上，教师指导学生开始写字。
书法上下结构教学。
教学目标：1.掌握包含长横、长竖、撇、捺、提的汉字的书写规律，写好例字。
2.培养学生观察、比较的`能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写与例字类似的字。
3.培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感，发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情。
教学重点：掌握包含长横、长竖、撇、捺、提的汉字的书写规律，写好例字。
教学难点：学生在例字中归纳和总结书写的要领。
教学过程：一、导入新课。
小朋友，中国的文字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载了中华民族悠久的历史，作为小学生，我们就要打好基础，写好楷体字。这节课，今天我们一起来学习汉字中上下结构和左右结构字的写法。
二、复习旧知（总结）
展示上节课作业：优秀的/马虎的。
2.你觉得这些作业怎么样？（生谈）
3.写一笔漂亮的字有什么作用。
生说、师小结：ppt出示。
4.出示正确的写字姿势图，哪三个“一”，你平时做到了吗？
5.生齐读“写字姿势儿歌”。
6.这节课，我们一起来学这几个字宝宝，自由读一读。
三、新授。1.出示“兄”
1.1这个字怎么写漂亮？
1.2师范写，生书空。
1.3生描两个，写两个（配乐）
2.出示“呆”
2.1这个字写的时候，我们要注意什么？
2.2师范写，生书空。
2.3生描两个，写两个（配乐）
3.出示“商”
3.1小朋友，“商人”来了，商人能说会道，所以里面是八张嘴，而不是古。
3.2你还要提醒大家什么？
3.3师范写，生书空。
3.4生描两个，写两个（配乐）
4.出示：抹、挤、拱。
4.1三个提手旁的字宝宝跟我们见面了，谁来说说怎么写好这几个字宝宝？
4.2师小结：有撇有捺的字，撇捺的长度可能不同，但是撇捺的角度一般是对称的。
4.3请三个孩子上来书写，其余生观察。
4.4评一评怎么样。
4.5生练写这三个字（配乐）
5.出示“决”
5.1这是个两点水的字，写“决”字时又要注意什么？
5.2师范写，生书空。
5.3生描写两个，写两个（配乐）
四、课堂总结，培养信心。
汉字是当今世界上最为独特的一种文字，它的背后是中华民族独特的思维方式。汉人的思维方式具有经验综合性特征，他倾向于对事物经验的整体把握。
俗话说：“字如其人”，字写得好，更要我们在午后的学习和生活中去实践。
2 《书法的结构之美》教学反思
第四部分 合作 导学 均衡对称之美 首先，让学生欣赏课件前两张 山 莫 暴 无 奉 禁 思考 所选字体是什么，其结构有何特点，字形呈啥状？这一问题。其次，教师深入各学习小组督导学生合作 让学生代表对学习成果发表看法，营造 师生互动 生生互动 的氛围。再次，课件例字 禁 及 师生一同分析 禁 及 的结...
二年级书法《上下结构的字》教学设计
教学目的 1 知道上下结构的字在书写上的注意事项，写好柔 晨 剪 贵 章 碧这些字。2 培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3 了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。4 练写柔 晨 剪 贵 章 碧。教学难点 知道柔 晨 剪 贵 章 碧在字形结构上的特点，能书写这些字。教学准备...
《DNA的结构》 教学反思
dna的结构 的教学反思。dna分子的结构一节，是通过几段科学家进行dna研究的历史材料来逐渐反映与展现dna的结构的，我们在课前进行学案导引帮助学生进行预习，教学过程通过几个模型的建构逐渐将它的一级结构到高级结构层次分明的建构出来。这样教学的好处是内容严谨，有条不紊，学生学习起来感觉有层次 有章法...