【粤】14经典结构的欣赏。
题14经典结构的欣赏。
教学目标。知识与技能。
能够从化和技术两个角度欣赏建筑及其结构；
过程与方法。
经历不同地域、民族、化等典型建筑结构的欣赏，学会对比、类比、归纳等思维方法；
情感、态度和价值观。
通过欣赏各种各样的建筑，感受结构的美。
教学重点。化、技术对建筑结构的影响。
教学难点。技术与结构的关系。
教学过程。引入。
【过渡2’】前面我们学习了有关结构的知识，从了解结构到**结构，还进行了结构的简单设计。这一节是“结构与设计”的最后一个内容，我们将学习如何欣赏结构。
新教学。一、预备知识。(3’)
【提问】如何赏析设计作品？（以建筑为例）
【回答】可以从化和技术两个角度。
化具体包括民族特色、历史性、时代性、艺术性等方面；
技术包括结构使用功能的实现、结构的稳固耐用、结构造型设计的创意和表现力、材料使用的合理性、工艺制造的精湛程度等。
二、经典结构的欣赏。
1、中西经典结构赏析(18’)
⑴以故宫作为中国古典代表建筑。5’
化汉族化的代表。建筑色彩以朱墙黄顶为主，表现皇帝的威严。屋顶的飞檐结构减轻了建筑大屋顶的沉重感，既增添了飞动轻快的美感，同时又体现了高贵华美的风韵，丰富了建筑化。
技术采用了典型的木结构建筑形式。木结构建筑主要采用榫卯连接，其特点是取材容易，运输便捷，加工简单，建造速度快。屋顶的飞檐结构扩大了采光面，有利于排泄雨水。
*补充从宫殿的造型曲线看，汉魏的风格朴素，隋唐的风格豪放，两宋的风格舒展纤巧，而明清的风格则严谨方正。
【**】苏州园林、岳阳楼。
⑵以圣彼得大教堂作为西方古典代表建筑。10’
化体现了明显的艺复兴时期提倡的古典主义形式，主要特征是罗马式的圆顶穹窿、希腊式的石柱以及平的过梁相结合，是典型的哥特式教堂。整个教堂采用巨大的石材结构，象征着不朽和永恒。
技术穹顶直径为419米，穹顶下室内最大净高为1234米。穹顶轮廓浑圆饱满，穹顶上的肋与围绕鼓座一圈的双柱一一对应并向上延伸至顶部的采光亭，肋间以十道断面小强度大的环形铁箍抵抗穹顶向外的侧推力。
经典结构的欣赏
第一章第四节经典结构的欣赏 授课时间 第 6 周星期 一 第 2 节。教学内容 第一章第四节 经典结构的欣赏。教材分析 本节课是 技术与设计2 第一章最后一节，这是一节欣赏课，教材通过赵州桥 飞檐和蛋形椅等具有代表性的经典结构呈现给学生，让学生欣赏 分析和评价。在教学中，教师要引导学生从技术和文化的...
经典结构的欣赏 教案
教案 第一单元结构与设计经典结构的欣赏 教案 第四节经典结构的欣赏经典结构的欣赏 教案 南宁市第一中学王冈陈栋林明翰经典结构的欣赏 教案 一 教学内容分析 经典结构的欣赏 教案 经典结构的欣赏 是通用技术必修模块 技术与设计2 第一单元第四节 苏教版 的内容。教材对本单元总的设计思路是 认识结构 探...
经典结构的欣赏 精
一 教学目标。通过教学，能使学生达到以下目标 知识与技能。1.学会分析 感受结构的实用性与美。2.能从技术和文化的角度欣赏并评价经典结构设计的案例。3.能在自己以后的设计中注入更丰富的文化内涵。过程与方法。1.经历简单的技术试验过程，学会简单的技术试验方法，形成初步的技术试验能力。2.通过讨论 收集...