作者：钟惠莲。
**：《教育界·下旬》2023年第11期。
摘要】作文教学是中学语文教学的重要环节之一，如何提高作文水平，是教学中的一个难题。高考作文的导向制约着中学语文作文的教学，高考作文又是对中学作文指导训练的一种检验，推动了语文作文教学的研究和发展。文章就高考作文新变化下的中学作文训练做了简要**。
关键词】高考作文；大语文观；紧跟时代；作文训练。
高考作文在推动语文作文教学的同时也是对学生长期作文训练的一种检验，它包含的不仅仅是学生的写作能力，还包含对实时社会动态的关注及反映。
一、高考作文命题概述。
一）高考作文命题的新形势。
中国文化在全球各地不断渗入，对世界各个角落都有着或大或小的影响。近几年高考命题的革新也开始从中国传统文化入手，如2023年的北京卷《老腔何以让人震撼》， 就聚焦在了中国传统文化的传承之上。而且它不仅不局限于眼前的变化，还会从国际视角出发，再结合中国的形势来命题。
它更多地要求考生关注国家形势的新变化，如2023年的《说纽带》。
二）高考作文命题的新变化。
首先我们看一下2023年高考作文的命题类型。
与往年相比，今年的高考作文命题仍然包含三大类：第一类是与生活相关的命题内容，如山东卷的《24小时共享书店》，江苏卷的《车来车往》等等；第二类是社会热点类命题，如全国卷ⅰ的《中国关键词》，北京卷的《说纽带》和《共和国，我为你拍照》等等；第三类是议论分析类，比如全国卷ⅱ的《中华名句用用看》和浙江卷的《人生要读三本大书》。从命题导向上看，与往年的主体思想大致相同，突出了高考作文的育人功能。
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