作者：刘超衡。
**：《湖南教育·b版》2023年第07期。
普通高中语文课程标准》讨论稿在课程总目标后首次提出“语文核心素养”，并概括出语文核心素养的形成与发展四个方面的关键内容：“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。语言、思维、审美和文化四个核心要素均与作文密切相关。
作文在整个语文学科体系中对人的思维、语言表达以及文化传承起到了独特而又综合的作用，理应是学生核心素养培养的关键。在全面深化课程改革，落实立德树人，培养语文学科核心素养的背景下，纵观2023年全国各地高考作文题，其引导学生培养和发展语文核心素养的导向功能越来越明显。
一、立德树人：语文核心素养的终极指向。
语文核心素养的终极指向是直面未来教育，聚焦的是培养什么样的人的重大问题。语文核心素养应体现语文学科鲜明的基础而又多元的性质，其内涵应丰富完整而又标准明晰，但终极指向在于立德树人。就作文而言，学生应认识自身所处的时代和生活环境，并在写作中激发学生的历史使命感和时代责任感。
2023年参加高考的考生主要出生于2023年前后，是名副其实的“世纪宝宝”。高考作文从这个特殊机缘切入，精心选材设题，直接唤起考生的身份意识和情感共鸣，激发他们接力奋斗、与祖国一起追梦圆梦的人生理想。2023年高考全国卷i作文试题“世纪宝宝中国梦”，可以说是牢牢扣住了“新时代”和“新一代”的历史内涵与特点。
既选取新世纪以来中国在科技、民生以及综合国力、国际影响力等方面的成就作为材料，又选取“2020”“2035”这两个新时代中国发展的关键时间节点，以全面建成小康社会、基本实现社会主义现代化的伟大目标作为材料，充分发挥作文题的积极导向功能。通过“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战”这样饱含启迪、指明方向的引导语，启发考生强化自己的代际身份感、集体认同感，引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时，感受大国风采、民族精神和时代品格；引导考生从历史的纵深与未来的愿景中，充分认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联，不断增强自身与同代人的获得感、荣誉感、责任感，使考生更切实地感受“四个自信”，在实现社会主义现代化、实现中国梦的生动实践和激情奋斗中放飞青春梦想。
高考作文的核心概念
材料作文题中有时会明确显示写作的核心概念，2015年江苏卷核心概念为 智慧 2014年江苏卷核心概念为 青春 有时核心概念是隐藏在材料里面，需要我们弄清材料的内容挖掘出材料的含意才能把握，如2013年的江苏卷 探险者与蝴蝶 其核心概念应是 人 自然 生态 无心之举 根据材料内容其观点可以确定为 人与...
2019高考备考高考作文命题背景 热点事件 整理精校版
2015高考作文命题背景 热点事件。作文辅导。2015高考作文命题背景 热点事件。一 遭遇 二代 官二代，富二代，贫二代已经成为一种特殊的社会现象，引发人们深思 二 微博现象与公民精神 通过微博可以观察到各种社会现象，可派生出许多有价值的高考话题 三 涨 涨是一种现状，是社会的热点问题 四 生产危险...
核心素养下英语高效课堂模式的构建
作者 李晓菊。学周刊 2018年第21期。摘要 在近几年的新课改的浪潮下，英语教师都在不断探索新的教学模式。纵观所有的教学理念，核心素养下的高效课堂模式的建构最具有代表性，这种思维和理念既符合新形势下教育部门对新课改的要求，又能在课堂改革中发挥学生的主观能动性和教师的主导作用，保证学生的全面发展，培...