写作能力训练。
学会根据不同文体安排文章的结构。
语言通顺的基本要求：
规范。准确。
连贯。得体。
1、记叙文结构布局的三种形式。
纵式：以时间为线索组织材料进行记叙。
横式：以地点的变化为依据组织材料或以观念（感性）为线索组织材料进行记叙。
纵横交叉式：以时间为经，地点位组织材料及构成纵横交叉。
2、议**的几种常见结构模式。
回评式：即“概括—回评—归纳”三步定位。
联想式：即“概括—联想—哲理”三步定位。
列据式：即“立据——列据—哲理”三步定位。
3、散文的几种常见结构模式。
怀念式：睹眼前景——思从前景—抒怀念情。
参游式：参游起因——参游见闻——参游收获。
欣赏式：景点概述——景点欣赏——景点联想。
形象式：列出所托之物——展示“物”的描写——抓住相似之点，转入写人——综合抒情写志。
情愫式：情的缘起——情的积蓄——由情到人，到理——情的归结。
重视首尾一风头展彩、豹尾余响。
(1)学会几种开头的方法。
①．记叙文开头。
a.倒叙式开头。 例如：鲁迅**《祝福》先写祥林嫂死于鲁镇人们的祝福之夜，再叙其半生的遭遇，达到产生悬念的效果。
b．烘云托月式。 例如：我从农村老家度假回来，故乡的一草一木都给我留下了深刻的印象，但我最留恋的，还是那些农村伢。
c.表达愿望式。 例如：为“姐姐”谱一曲颂歌，一直是我的心愿。
d．象征联想式。 例如：“赤橙黄绿青蓝紫”，生活犹如一条七色的彩虹，在这丰富的生活中。多彩的阳光照耀着我……
e．引发式开头。例如：今天，是妈妈去世三周年的日子，我买了两张黄表纸，从几十里外的学校赶来给妈妈上坟。
f、情景渲染式。采式例如：一登上山冈。望见村庄，我的心渐渐地紧张起来……
g、设置悬念式。例如：圣诞节快到了，一家都在忙着准备礼物。…哎，怎么办？什么才是送给外婆最好、最出其不意的礼物呢？
h、议论点染式。例如：微笑，能沟通人与人之间的友情，消除人与人之间的隔阂，使人们相处得更融洽、更友爱。
议**开头法。
a、开门见山。例如：“要实现自己崇高的理想，首先就要热爱自己的祖国。
b、设问悬念式。例如：人的正确思想是从那里来的？
c、阐述题目式。例如："失败乃成功之母',这句话的正确含义是，成功并不是失败的积累，而是失败的总结。
d、叙述材料式。例如：高敏连续两届夺取奥运会女子跳板跳水冠军和亚运会冠军，威震体坛。
e、引用名言式。 例如：中国有句俗话：“言必信，行必果。”
2）文章结尾有讲究。有个好的结尾，能深化主题，突出中心，增强文章的感染力，给人以难忘的印象。
1）记叙文结尾方法。
a、揭示主题式。例如：蓦然回首，往事如烟。但这坚实的第一步永驻我心间！
b、总结照应式。例如：从此，在我心中，萦绕着一个黄昏的故事， 却又是那样的含蓄，优美。
c 、画龙点睛式。例如：我将永远珍藏表姐的赠物，珍视这份情谊。
d、哲理启示式。例如：于是从此以后，这扇门一直开着了。 没有人，也没有理由不相信这扇门永远开着，你说是么？
e、引用结尾。例如：我唯一的心愿：“化做泥土，留在人们温暖的脚印里。
（2）议**结尾方法。
a、总结文章式。例如：是的，只奉献而不索取，不慕名利， 顽强自信， 这才是我们年轻一代应有的品质。
b、引申深化式。例如：一个自卑的人只要努力克服自卑心理，正确树立自信心，同样可以成为主宰自己的命运，对人类作出卓越贡献的人物。
c、感叹赞美式。例如：真正的英雄，真正的豪杰啊，中国的青年！
d、提出希望式。例如：“.这是每个党员干部尤其是领导干部不可等闲视之的。
e、引用名句式。例如：“来得清，来得静，来得悲凉”的是诗人的心。
3）着意布局。尺水兴波，波澜起伏。
不同的文体对组织材料的顺序有不同的要求。记叙文，可以文章主旨、人、事及观察时的立足的转移，时间、空间为顺序；说明文，可以按时间、空间、事务的特征性质、不同的发展阶段为顺序；议**，主要以逻辑顺序为主力组织材料。
几种常见的构思与结构文章的方法：
a、虚实错位法：所谓“虚实错位法”就是实题虚作、虚题实作的一种构思方法。
b、片断组合法：“运用片断组合法”可以加快构思成文时间。此法运用于记叙文时，可将几个不太连续的片断缀合在一起；片断与片断之间可打破时空顺序“自由”组合；还有一个好处是能省去各种可有可无的交代以及介绍性的文字，显得简洁、精练、紧凑；表达形式上又显得生动活泼。
它主要有下面两种方式：
1、横向排列组合法。2、纵向排列组合法。
c、起承转合：“起”，即文章的开头；“承”，即承接上文加以论述；“转”即转折，即由正面转入反面或侧面论述；“合”即结束全文。
增大语言通顺的保险系数。
常用的段落处理技巧有：
1 、围绕一个话题中心组织语言。
2、按照各句与中心的关系，各句之间的关系及句子内容自身结构合理组织起来，使其“言之有序”。
3、 恰当使用过渡性的语言，是语句前后呼应，保证语意和语气上的联系。
4、表述是恰当运用一些必不可少的中间环节，避免语言思维上的“跳跃”从而避免表述上的脱节，保证通顺连贯。
善用技巧安排结构。
1、段的衔接、过渡河呼应，包括首尾呼应、过渡段、过渡句、过渡词的运用。
2、段的特殊处理：如为了某种特殊的修辞目的，将本来附属于上一段或下一段的语句独立出来，自成一段，以取得醒目的效果。
3、段的策略性安排，如记叙性文字中的倒叙、插叙、补叙；议论性文字中首段写的令人瞩目，尾段写的简洁有力，正所谓“风头豹尾”。
高考作文训练
12月作文训练。作文导写。知足知不足，有为有不为。这是当代作家冰心的祖父谢子修集古人名言而成的自勉联，这也成为谢家教育后代的家训。你对此联有怎样的感悟和联想？请自选角度写一篇不少于的文章。要求 自定立意 自拟标题 除诗歌外，文体不限 文体特征鲜明。写作指导写作此题，我们先要分析此联的内容。1 知足 ...
高考作文训练
材料。一 西方某个国家有一位牧师奉派到新教区，发现前任牧师种了数百株郁金香。然而附近上学的学童走过花园，见花便摘。一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他 我可以摘一朵花吗？牧师问 你要哪一朵？那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说 这朵花是你的，要是把它留在这里，它过多大会儿也不会凋谢。现在采...
高考作文训练高考作文训练 叙事类记叙文
高考作文训练 叙事类记叙文。1.了解叙事的一般方法，学会条理记事。2.学习运用线索记事的手法。1.请以某种具体的东西为线索，精选事件，写一篇叙事性作文。要求 1 题目自拟。2 字数不少于800。2.每个人，都生活在别人的故事中，成长在自己的故事里，同时也在历史的故事中不断地接受营养，这些故事或许在你...