陕西旅游版小学英语第五册。
lesson12《i can play the guitar》第一课时教学设计。郭。玲。
利。陕西省咸阳市淳化县官庄镇中心小学。
less12 i can play the guitar
一、teaching aims
※知识与技能：1识记新单词及短语play the piano、violin、guitar、flute.2、能力目标：
掌握运用重点what can you play? i can play the、、、
过程与方法：预习前面所学有关乐器方面的知识；合理的引入本课内容；小组合作**；听说读写结合应用**，以实际情况，配合多种练习进行巩固和加强。
※情感、态度、价值观：1、灵活运用所学知识2、喜爱各种乐器。
二、key points and difficult points
掌握本课所学单词、短语及句型。
三、preparations
教具：课件、单词卡、鼓励学生的小礼物。
学具：鼓励学生带一些玩具类乐器或绘画的**和词汇卡。
四、teaching process
一)、warming up
随着课件**英文歌曲《walking》进入课堂，师生互动学做歌曲中的各种动作，给学生形成轻松愉快的课堂氛围，体现快乐教学这一主线。
二）、new presentation
词汇句型学习：
1、 师生对话。
t:do you often listen to the music?
ss:yes./no.
t:are you interested in music?
ss:yes./no.
2、 讲解对话**现的短语be interested in 对、、、感兴趣。
music **。
如：i’m interested in music.
are you interested in music?
i’m interested in tv play.
she is interested in football.
he is interested in basketball.
3、****让学生听是属于哪种乐器发出的声音。
**著名钢琴曲《致爱丽丝》，幻灯片1
听出来的学生及时予以表扬，并奖励老师课前准备的小礼物。
出示幻灯片2
a piano 老师领读单词，拼读拼写单词：p_i_a_n_o ,piano
出示幻灯片3
play the piano 老师反复领读。
he can play the piano .老师做出弹钢琴的样子，并从大声到小声不断重复这个短语，让学生跟着边做边说。
老师**一段钢琴曲，一边跟学生一起做弹琴的样子，一边说：
who can play the piano?
we can play the piano.
would you please play for us?
yes,of course.
play 弹奏，演奏，吹奏。在乐器前面我们常用冠词the， 而在球类前则不用。
**著名小提琴曲《梁祝》幻灯片4听出来的学生及时予以表扬，并奖励老师课前准备的小礼物。
出示幻灯片5
a violin老师领读单词，拼读拼写单词：v_i_o_l_i_n,violin
出示幻灯片6
play the violin老师反复领读单词。
she can play the violin. 老师做出拉小提琴的样子，并从大声到小声不断重复这个短语，让学生跟着边做边说。
老师**一段小提琴曲，一边跟学生一起做弹琴的样子，一边说：
who can play the violin?
we can play the violin.
would you please play for us?
yes,of course.
老师指着幻灯片6领读she can play the violin.
**吉他弹奏《同桌的你》幻灯片7 听出来的学生及时予以表扬，并奖励老师课前准备的小礼物。
出示幻灯片8
a guitar老师领读单词，拼读拼写单词：g_u_i_t_a_r, guitar.
出示幻灯片9
play the guitar老师反复领读单词。
she can play the guitar. 老师做出弹吉他的样子，并从大声到小声不断重复这个短语，让学生跟着边做边说。
老师**一段吉他曲，一边跟学生一起做弹琴的样子，一边说：
who can play the guitar?
we can play the guitar.
**笛子《姑苏行》幻灯片10
听出来的学生及时予以表扬，并奖励老师课前准备的小礼物。
出示幻灯片11
a flute老师领读单词，拼读拼写单词：f_l_u_t_e, flute.
出示幻灯片12
play the flute 老师反复领读单词。
老师**一段笛子曲，一边跟学生一起做吹笛子的样子，一边说：
i can play the flute.
老师指着幻灯片12领读she can play the flute.
出示幻灯片13指名生读所学单词。
4、听录音学对话。
让学生打开课本56页，看插图听录音，并根据对话内容，回答问题幻灯片14
5、再放录音，让学生跟读对话。
三)、exercises
学生分角色表演对话。
四)、homework
the new words.
b .act the dialogue.
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