第二课时 一．教学内容：
writing practice of passage 短文书写练习。
二． 教学目标：
1. 教会学生正确的执笔方法以及句子的正确书写顺序。
2. 教会学生进行自我评价，从字母的高度，宽度，斜度和格位，到字母的间距，词距和行距等方面来衡量自己的书写，掌握书写好坏的标准。
3. 培养学生字母书写水平，从而不断提高学生的英语书写水平。
三． 教学重点：
重点短文的正确写法与训练。
四． 教学难点：
各个字母的高度，宽度，斜度以及格位的讲解。
五． 教学准备：
ppt课件，直尺等。
六． 教学设计思路：
1. 通过复习漂亮的英文书法字体**，来引出本课的学习内容。
2. 在黑板上画出四线三格，向学生们展示各个句子和词组标准漂亮的写法，并通过ppt展示。
3. 让学生在练习本上联系摹写，并进行评比。
七． 教学总结：
1. 对个别难写的单词再进行强调。
2. 对本节课所讲的知识简单进行小结。
3. 布置作业：每人一篇书法作品进行参赛评比。
教学反思：当我在最后一个环节请学生自由写单词时，我一个一个下去指导，评价，鼓励，学生很兴奋，连他们自己都不相信自己能写这么漂亮的一手英语字。我庆幸在初中起始阶段及时纠正了学生的书写，为他们以后的英语句子和文章的书写打下了基础。
教后反思：学生基本达到了本课的教学要求， 学习效果比较好。学生掌握了字母的写法，也基本掌握了相应的单词。
规范书写口诀。
书写格式很重要，四线三格要看好；
大写都占上两格，小写格式要记牢；
头朝上占上两格，尾朝下占下两格；
有头有尾占三格，无头无尾占中格；
倾斜一致对整齐，统一大小和粗细。
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