一、受访者基本情况。
1. 您的性别：a、男 b、 女。
2. 您的年龄：a、20岁以下b、21－25岁c、26－30岁
d、31－35岁e、36－40岁f、41－50岁g、51岁以上。
3. 您所属的民族：a. 汉族 b. 少数民族。
4. 您所在的省、市、县。
5. 您的学历（学位）：a. 硕士及以上b.本科 c.大专 d. 中专 e.高中 f.初中 g初中及以下。
二、英语教师基本素质调查。
请根据以下问卷，评价您在英语教学中的表现。
一）语言知识素质。
）1. 语音准确、语调自然、吐字清晰。
a、完全达到 b、基本达到 c、部分达到 d、未达到。
）2. 朗读句子时，断句、重音、连读把握准确。
a. 完全达到b. 基本达到c. 部分达到d. 未达到。
）3. 朗读文章时，正确使用升降调并赋予感情。
a. 完全达到b. 基本达到c. 部分达到d. 未达到。
）4. 演讲或讲故事时，运用表情和动作增强感染力。
a. 完全达到b. 基本达到c. 部分达到d. 未达到。
）5. 具有丰富的英语词汇量，能恰当选词准确进行表达。
a. 完全达到b. 基本达到c. 部分达到d. 未达到。
）6．具有全面、系统地建立语法知识体系的能力。
a. 完全达到b. 基本达到c. 部分达到d. 未达到。
）7．充分了解语用规则及语言的社会功能。
a. 完全达到b. 基本达到c. 部分达到d. 未达到。
）8. 熟练灵活地使用英语。能结合当时情况即席提出有启发性的问题。
a. 完全达到b. 基本达到c. 部分达到d. 未达到。
）9.了解常用英语词汇、短语、语法、语句和语篇结构的历史背景。
a. 完全达到b. 基本达到c. 部分达到d. 未达到。
）10. 英语书写字迹工整、格式规范、美观大方。
a. 完全达到b. 基本达到c. 部分达到d. 未达到。
二）语言教学素质。
）11. 在不看歌词的情况下，演唱英文歌曲，语音语调正确，旋律准确流畅并配上生动的动作。
a．经常b. 有时c. 极少d. 从不。
）12. 灵活运用英文歌曲和游戏开展教学活动。
a．经常b. 有时c. 极少d. 从不。
）13. 运用多**系统设备和直观教具进行英语教学。
a．经常b. 有时c. 极少d. 从不。
）14. 设计活动时能考虑到每一位学生的学习需求和心理需求。
a. 完全达到b. 基本达到c. 部分达到d. 未达到。
）15. 直接用英语思维，内化语言核心内容。
a. 完全达到b. 基本达到c. 部分达到d. 未达到。
）16. 对教材的内容、结构、顺序及教学方法等进行适当的取舍或调整。
a．经常b. 有时c. 极少d. 从不。
）17. 将课文内容延伸到现实生活中，组织学生讨论。
a．经常b. 有时c. 极少d. 从不。
）18. 设置情境帮助学生理解一句话或认识一个单词。
a．经常b. 有时c. 极少d. 从不。
）19. 创设语境，让学生用英语完成真实的任务。
a．经常b. 有时c. 极少d. 从不。
）20. 采取集体教学和小组活动相结合的形式，并通过调整教室座位来适应不同的教学需求。
a．经常b. 有时c. 极少d. 从不。
）21. 设计短期和长期的教学计划，并根据学生的发展需求调整教学计划。
a．经常b. 有时c. 极少d. 从不。
）22. 每堂课的教学目标明确，内容丰富，层次分明。
a. 完全达到b. 基本达到c. 部分达到d. 未达到。
）23. 熟练地制作课件、使用语音设备，根据教学需要合理地设计板书、制作和使用教具。
a. 完全达到b. 基本达到c. 部分达到d. 未达到。
）24. 有效地运用和调整教学时间，向学生提供尽可能多的实践机会。
a．经常b. 有时c. 极少d. 从不。
）25. 设计以学生为中心的课堂活动，充分调动其积极性。
a．经常b. 有时c. 极少d. 从不。
）26. 介绍成功的学习案例，帮助学生形成有效的策略体系。
a．经常。b. 有时。
c. 极少。
d. 从不。
）27. 根据每一位学生的特点为他们提供学习内容。
a. 完全达到。
b. 基本达到。
c. 部分达到。
d. 未达到。
）28. 根据教学要求合理布置课后作业，并及时提供有针对性的反馈意见。
a. 完全达到。
b. 基本达到。
c. 部分达到。
d. 未达到。
）29. 关注并记录每一位学生的课堂表现，结合各种评估策略，全面地评价学生的学习情况。
a. 完全达到。
b. 基本达到。
c. 部分达到。
d. 未达到。
）30. 评价自己的课程，反思在教学上的成功与困境。
a．经常。b. 有时。
c. 极少。
d. 从不。
三）语言文化素质。
了解英语国家的政治经济制度。
a．经常。b. 有时。
c. 极少。
d. 从不。
）32. 了解英语国家的社会文化和生活习俗。
a．经常。b. 有时。
c. 极少。
d. 从不。
）33. 对课文中的英语语言文化特征有清晰地理解和把握。
a．经常。b. 有时。
c. 极少。
d. 从不。
）34. 了解常用词汇、短语、语法、语句和语篇的文化特性。
a．经常。b. 有时。
c. 极少。
d. 从不。
）35. 了解中国文化、中西方文化的主要差异，尤其是思维方式差异。
a．经常。b. 有时。
c. 极少。
d. 从不。
四）教学研究素质。
）36. 关注国内外英语教学的发展并及教学和教材的最新动态，并以此反思和改进自己的教学实践。
a．经常。b. 有时。
c. 极少。
d. 从不。
）37. 积极参加语言学和教学法的研究工作，并能独立地用英语撰写**。
a．经常。b. 有时。
c. 极少。
d. 从不。
）38. 撰写的**观点明确、材料翔实、结构严谨、语言通畅。
a. 完全达到。
b. 基本达到。
c. 部分达到。
d. 未达到。
）39. 将自己教学实践中的问题和经验与同事讨论、分享，并加以改进。
a．经常。b. 有时。
c. 极少。
d. 从不。
）40. 积极参与各种级别的科研课题。
a．经常。b. 有时。
c. 极少。
d. 从不。
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