作者：文波。
**：《新课程·中学》2023年第06期。
人教版高中英语新教材发行使用以来，英语老师掀起了一股学习新课标、讨论新教法、探索新教材的热潮。通过这些活动，我学习到了新颖的教学理念，更新了自己的教学观念，提高了教育教学水平，在交流、学习、总结中不断获得新知。下面我就谈谈自己的收获和心得体会。
一、认真钻研新课标，对教材进行必要的取舍。围绕教学目的，重新整合教材。使教材在实施高中英语新课程的过程中发挥更好的作用。
这套新教材教学内容贴近当代社会生活，富有较强的时代信息，视野开阔，信息量大，不但开阔学生的文化视野，增进对其他国家，尤其是英语国家的理解，而且注意弘扬祖国文化，加深学生对祖国的热爱之情。教科书中每个单元所提供的材料都力图渗透思想情感的教育，有利于学生人文素养的提高。但是这套新教材又要求很高，综合性较强，涉及的文化知识面很广，教科书的话题非常广泛，几乎无所不有。
若没有经过专业知识的学习，没有一定的知识储备，对于某方面的知识，学生是很难理解这方面的题材的。所以，灵活地和创造性地使用教材，大胆删减、调整和改编教材内容是必要的。其实，我们没有必要把教材中所有的板块都教完，也没有必要把所有的“任务”都做完，新课程理念认为，教材是教学资源的一部分，而不是教学资源的全部。
我们是“用教材教”，不是“教教材”，教师对教材进行取舍是必要的。另外，还要根据学生的实际水平删减教材内容，以便集中精力处理最重要的教学内容，实施最有效的教学活动，落实最重要的语言知识和技能。比如，简化waing up、pre—reading等板块的教学步骤。
另外，教师可以舍弃一些与学生生活相距较远、专业性太强的内容。当教材内容不适合学生的实际情况或不易操作时，教师可以对其做必要的删减。同时我们应该针对新教材“有单元无课时”的特点，教师可以围绕单元话题让学生进行整体感知、整体理解、整体巩固和整体运用。
新课标下高中英语教学之我见
作者 杨秀国。速读 下旬 2014年第05期。英语是学校教育中的一门基础课程，在高中英语教学中，教师要注重学生英语学习兴趣的培养，让学生形成良好的英语学习习惯，使学生的英语听 说 读 写技能都得到发展，学生的英语综合素质得到提高。随着新一轮课程改革的不断深入和素质教育的大力推进，在高中英语课堂教学中...
高中英语教学之我见
高中英语教学之我见 做一名学生喜欢的老师。经常有人问我教英语是不是有什么诀窍，为什么我带的班英语成绩总是那么好，我总是一下子概括不出什么方法和诀窍，只能微笑着回答 哪有什么诀窍啊，也许是运气好吧！后来有人说我小气，生怕经验被学走。听了这话，我哈哈大笑，开玩笑说 一直被模仿，从未被超越！玩笑归玩笑，今...
高中英语教学之我见
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