作者：黄靖怡。
**：《考试与评价》2023年第04期。
摘要】英语目前仍然还是一种国际上广泛使用和通用语言，在我国学校教育中是一门必修课程。在英语学习中，词汇学习是一项基础性的学习内容，只有掌握大量的英语才会，才能在此基础上进行语言、阅读、口语、作文等方面的学习。因此词汇学习是英语学习的基础。
但是对于纷繁复杂的英语词汇，如何才能更好的找到学习的技巧和窍门呢，这是英语学习中被大多数人所苦恼的问题。为此，本文分类和列举了几种英语词汇记忆方法，希望对英语词汇记忆和学习有一定的参考和帮助意义。
关键词】英语词汇记忆方法分析。
从教育心理学来说，不管任何一门知识，对其基础的记忆是必需的也是必要的，对于英语学习，也是有技巧和方法可以遵循的。有的同学每天都捧着书本记英语单词，但是就是记不住，而有些学生在英语单词记忆方面却是来轻车熟路，很快就会记牢记住。虽然每个人的记忆能力是不同的，但是记忆方法却是相同的，只有掌握诀窍和方法才能使得我们的学习更加轻松和有效率。
一、重复记忆法。
在大多数的学习中，很少有人记忆力特强，达到过目不忘的效果，对于某个英语单词记忆一遍就出效果，而且是长时间记住。因此，要想记住某个单词或内容，最简单或最直接的方法就是反复记忆，或者是重复记忆。就是在记忆英语词汇时，定期进行重复记忆，每次都记好还没有记住的英语单词，作为下次复习的重点，通过反复的复习与记忆活动，就会实现最佳记忆的效果。
通过这种循环往复的锻炼和学习，就会使得知识的掌握更加扎实和牢固，从而记好基础的英语单词。
重复记忆的另一个方法就是使用英语单词。单纯的记忆英语单词是不同意记忆的，而且时间长了会容易忘记。因此在除了进行被动的重复记忆外，最好的办法就是开展主动使用。
就是加强对某个单词的使用训练，或者是阅读一些报刊或书籍，从而更好的引发大脑对于单词的记忆。这样，不仅在不知不觉中巩固了所学的英语词汇，而且提高了应用能力，使得单词的记忆更加深刻。
二、查词典记忆。
为了更好的学好英语还需养成查词典的好习惯。要结合自身的英语学习水平，首先选择恰当的汉英词典和英汉词典，在阅读理解、生活及工作中及时查阅词典，解决随时遇到的各种生词。随着科学技术的不断进步，还出现了英语电子词典，而且体积越来越小，携带起来也更加方便。
在我们学到一个生词时，要尽可能的去查查词典，多看看起解释（意思），了解该单词的用法。如果单词是名词，通过字典查看是可数名词还是不可数名词。如果是动词，就要了解它是及物动词还是不及物动词等，看字典上的举例，更好的拓展相关的知识内容，从而为更好的记好这一单词打下基础。
在养成查阅词典的习惯后，也就是在具备一定英文基础条件下，还需要掌握一定的语法知识，然后可以抽出一些时间来专门翻阅词典，或者说是背词典。背词典需要根据条件、有选择的背诵，尤其是需要选择适合自己当前学习水平的词典。随着日积月累的记忆，对于词典的认识就会越来越多，英语学习来就会越来越容易。
三、构词记忆法。
在英语词语构词中，很很多方法，如转化、合成、派生等方法，掌握这些词语的构成方将有利于我们更好的记忆英语单词，实现事半功倍的目的。如：
第一，转化法。也就是英语词类之间是相互变化的。 如名词、动词、形容词、副词等可以相互转化。
例如：back，不仅可以是名词，意思是“后背”，还可以作为形容词使用，其意思是“后面的”。
break，其作为动词是“打破”的意思，而其还可以作为名词使用，是“课间的休息”的意思。
time，作为名词，带有“时间”、“时刻”、“次数”、“倍数”的意思，作为名词还有“落后的人”或“最后的事情”的意思。而作为动词则是“使……合时宜”、“给……安排时间”的意思。又如last，作为形容词是“最后的”、“最新的”、“过去”，而作为副词是“末了”的意思，而作为动词则当是“持续”的意思。
又如hand，名词是“手”，动词则是“传递”。house，名词是“房子”，动词是“收容”。fool，名词是“傻子”，动词是“愚弄”。
通过这些方法，我们可以实现一次性的大批量词汇记忆。
第二，合成法。也就是在英语词汇中将两个或两个以上的词合成一个新词。例如：
shopwindow是橱窗的意思，我们可以通过分开词义来进行理解和记忆。又如lifeboat是救生艇的意思，而busdriver公共汽车司机的意思。不仅名词可以合成，动词也可以合成：
如outclass是远胜过、远超过的意思，而overeat是吃的过多的意思，overthrow是推翻的意思。而一些形容词也是合成的：如full-time意思是全时的意思，man-made则是只人造的意思，light-hearted指轻松的的意思等等。
第三，派生法。也就是指在词根上加上前缀或后缀后构成新词。
四、联想与分类记忆法。
在单词记忆中还可以通过联想的方法来实现单词的记忆。如：pen、ball-pen、ruler、rubber、*****等等。
也可以将学过的单词根据其意思进行不同角度的分类。如学习用品、职业名称、国名国籍、家庭成员等进行分类记忆。这些都需要在理解的基础上进行记忆，只有理解了才能更好的被我们所记住。
如单词actress（女演员）是由actr+ess构成，而act相当于“做、行动”的意思（英文是doing），在它的后面加上女性名词的后缀ess，便成了“女演员”了等等。
记忆的方法是有很多种的，只有掌握了科学、合理的记忆技巧及方法，才能使得我们的学习起到事半功倍的效果。
参考文献。1]王欧楠，刘谕。艾宾浩斯遗忘曲线在词汇记忆方面的应用[j].校园英语，2016（33）
2]李倩。 如何激发中学生的词汇记忆兴趣[j].高考（综合版），2015（08）
3]李卫卫。以教导学—中学英语词汇记忆策略的培养[j].校园英语，2015（29）
4]丁雪华。词汇记忆策略量表的设计研究[j].牡丹江大学学报，2013（07）
常用的英语词汇记忆技巧
记忆技巧 图示法。借助立体感很强的生动的画图来记忆单词，不仅能鲜明地揭示出外语单词的内在涵义，而且能形象地描绘出某些词义抽象单词的空间意义，使学习者对所记忆的单词一目了然，在大脑中易于形成直观概念，从而避免了使人感到枯燥乏味的语言叙述。外语中的介词 前置词 动词 名词等，特别是那些概念较为抽象 词义...
中职英语词汇记忆技巧
作者 丁晓青。课程教育研究 上 2012年第07期。摘要 在中职英语教学中，教师普遍对词汇教学不够重视，而中职学生在学习英语时兴趣低，词汇知识不过关，没有太多词汇记忆的技巧。针对这些特点，本人选择一些理论简单，容易上手的，适合中职学生的记忆方法，以此来改善或改变学生词汇记忆差的现状。关键词 中职英语...
小学英语词汇的记忆方法技巧
1.软件记忆。有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如 开心背单词 开天辟地背单词 我爱背单词 等。2.阅读记忆。通过阅读英语文章，等记忆单词，注意选择难度要适宜。3.同义记忆。通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。4.反义记忆。通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义...