作者：蒋跃兰。
**：《新课程·中学》2023年第12期。
摘要：在初中英语学习中，很多学生都感到词汇太多、语法太杂、思绪太多、词义太繁、课文太活，于是对理解力也造成了一定的影响，英语作为语言学科，交际是其主要功能，所以培养学生英语能力是英语教学的主要目的。结合初中英语，对句型教学进行了简单的**。
关键词：新课标；初中英语；句型教学。
在国际社会交往日益增多的今天，英语作为国际官方语言，其地位也愈发重要。我国在基础教育阶段就开设了英语课程，对其教学方法的研究从未停止。句型是从书面语和口语中概括总结的富有代表性、常用的句子模式，它代表了语调语音、语法规则、词汇和语义特征，然后再将这些语言集中、综合地归纳到句子结构中。
在交际场合中，我们可以套用句型，结合语义，让语言更加规范、地道、准确、自然。因此，在初中英语教学中，必须从各方面加强句型教学。
一、初中英语句型教学的意义。
在初中英语教学中，语法与句型作为教学的重要内容，既有联系也有区别。语法更多的是概括知识，句型则是模板结构。因而，句型学习不只是掌握知识结构，还要通过操练、模仿等方式增强语言应用能力，它具有实践性、综合性、实用性等特征，对提升表达与理解能力具有直接的影响。
在初中英语学习中，很多学生都感到词汇太多、语法太杂、思绪太多、词义太繁、课文太活，于是对理解力也造成了一定的影响，在记忆、表达都出现困难的情况下，很容易生成英语难用难学的障碍与压力。而句型则有化繁为简的功能，句型将词汇中的搭配、用法、意义、语法以及教材重点集中在一起，只要理解了句型也就掌握了句子词形、结构、搭配、语义、用法以及语言难点。语法、词汇、用法、搭配都会在句型中综合展现，只要掌握了综合句型，就能熟练应用其他内容。
句型作为最具有代表性、常用的句子，它的作用就是提供使用和模仿。因此，在教学中，要将练习作为教学的重要途径，引导学生进行各种操练。对于学习中学生出现的错误，及时讲解才能保障学生不会由于不熟练、不习惯产生口误。
从大量实践结果来看：以练为主、多练精讲对提高英语学习积极性与主动性具有重要作用，它能有效提升教学质量。
初中英语句型转换
一 肯定句改否定句的方法 一一步法 1.有be动词 is are am were was 情态动词 can，could,will,would,shall,should，must，may 的。在be动词 情态动词后后加not。2.无be动词 情态动词，一般现在时在动词前加don t第三人称单数前doe...
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