初中英语的句型教学

作者：吴杰。

**：《祖国·建设版》2024年第05期。

摘要：句型是构成句子的基本框架，也是规范书写与对话的有效组成部分。句型既是初中英语教学的核心，也是各单元的语法重点。因此，句型教学成功与否是初中学生能否学好英语的关键之一。

关键词：初中英语句型教学。

句型是构成句子的基本框架，也是规范书写与对话的有效组成部分。句型既是初中英语教学的核心，也是各单元的语法重点。因此，句型教学成功与否是初中学生能否学好英语的关键之一。

那么，如何进行初中英语的句型教学呢？在教学过程中，笔者对初中英语句型教学进行了一些探索和试验，现简述如下：

一、句型教学的定义和意义。

句型又称句式，是从无数个句子中概括出来的句子模型或模式，具有代表性、常用性，是每个单元的主题句，贯彻字对话和课文中。句型教学是英语教学的最重要、难度最大的一个教学环节。句型是综合语言的一个体现，包括语法规则、词汇搭配、课文语言重点，学生一旦操练熟了之后，就会感到英语并不复杂。

句型教学的目的就是能够用自己所学的英语句型来进行简单的思想交流，起到一种有用武之地的作用和效果。因此，句型教学坐在英语教学中占有重要的地位。

二、句型教学的内容和要求。

句型就是每个单元中话题的主题句。有时出现在词汇中，有时体现在对话中，有时体现在课文中。一般都是由浅入深，由易到难，由简单到复杂。

句型在英语教学中的地位是永远不会改变的。初中英语的话题范围包括问候、数字、颜色、时间、天气、食品、服装、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。每个单元的句型就是每个话题的主题句。

句型教学的要求就是教师不要忘记词不离句、句不离文的原则。还要注意在句型教学中不断地对学生提更高的要求，在地段，只要求学生会运用所学的句型表达自己的思想，会用不同的词汇替换：在高段，除上述要求外还要学生能用学过的句型写出所见、所闻、所想，为初中的英语写作打好基础。