高一英语教案：unit1 school life教案。
高一英语教案：unit1schoollife教案。
unit1schoollife
一。教学内容：
unit1schoollife
二。教学目标：
掌握unit1词汇及词性变化。
三。教学重难点：
掌握课文中的重点句型的结构、用法。
unit1schoollife
（一）词汇。
attend
vt.参加，出席。
earnn.获得。
respect
v.尊敬，敬重。
achieve
v.取得，完成。
graden.等级，成绩。
subject
n.科目。literature
n.文学。**erage
adj.普通的；平均的。
n.平均数；普通。
on**erage
an**erageof
cooking
n.烹饪。extra
adj.另外的，额外的。
spanish
n.西班牙语。
adj.西班牙的，西班牙人的，西班牙语的。
etc.等等。
missv.想念。
dessert
n.餐后甜点。
dessert,desert
/e/dessert表示甜点，而desert表示沙漠。但是desert也可以发/i/,这时它是作为动词，意思是抛弃，离弃。例：荒岛adesertedisland
experience
vt.经历，体验。
辨析experience和experiment
experience表示经验，经历，而experiment表示实验。注意两个单词拼法上的区别。
article
vt.immediately
vi立刻，马上。
（二）课文重难点。
.meanv.意味。
whatdoyoumean?
）meanthat+宾语从句。
我是说你不需要今天就完成。
imeanyouneedn’tfini****today.
2）meandoing
学好英语意味着花大量的时间。
learningenglishmeansspendingalottime.
3）meantodo计划=plantodo
ididn’tmeantohurtyou.
我们本打算给你一个惊喜的。
wemeantogiveyouasurprise.
联想1：meaning
what’sthemeaningofthisword?doyouknow?
和joinin
attend,takepartin,join和joinin都表示“参加”的意思。但是，attend通常与meeting,lecture搭配。takepartin常常指参加一个重大的活动。
join表示参加一个“组织”、“团体”等，也可以说加入某人，joinsb,而joinin表示参加一个活动。如joinin（doing）sth,joinsbin（doing）sth.
例：我们每天上学。
weattendschooleveryday.
他参加了庆祝活动。
hetookpartinthecelebration.
他在五年前参军了。
hejoinedarmyfiveyearsago.
sound作动词，表示“听起来”，后面可跟形容词、like加名词，或从句。
听起来是个好主意。
thatsoundslikeagoodidea.
你的解释我听着有道理。
yourexplanationsoundsreasonabletome.
你的声音在**里听起来很甜。
yourvoicesoundssweetinthephone.
联想1：与sound有相同用法的词还有look,taste,feel等感官动词。
例：你穿这件蓝色裙子看起来很漂亮。
youlookbeautifulinthisbluedress.
尝起来很美味。
tastedelicious
这个沙发感觉非常舒适。
thissofafeelscomfortable.
联想2：sound
n.声音。sound,voice与noise
noise指噪音，voice通常是指人的声音，sound指普通的声音。
表示过去常常做某事。
einsteinusedtobeastudentwhoisnotgoodatmaths.
爱因斯坦曾经是一名不擅长数学的学生。
他们曾经天天在一起游泳。
theyusedtoswimtogethereveryday.
联想1：usedtodo与beusedtodoing
usedtodo表示过去常常做某事，而beusedtodoing表示习惯做某事。
例：我现在习惯住在中国了。
i’musedtolivinginchinanow.
我还不习惯每天这么早起。
iamstillnotusedtogettingupsoearlyeveryday.
forfree免费的。
weprovideteaforpassengersforfree.我们免费为乘客们提供茶。
）though引导让步状语从句，相当于although。注意不可再用but。
例：thoughhegotupearly,hedidn’tcatchthetrain.虽然他起得早，但没赶上那一趟车。
虽然我并不富裕，但我仍然愿意去帮助别人。
thoughiamnotarichman,istillwouldliketohelpothers.
2）though可放在句末，作补充说明，意思为“不过”。
例：igotacold,notseriousthough.
我得了感冒，不过不是很严重。
联想1：as…as
例：.我希望将来和我母亲一样漂亮。
ihopeiwillbeasbeautifulasmymother.
她不像以前那样骄傲了。
sheisnotasprideassheusedtobe.
注意：heisastallasthatsmalltree.（aboy）
heisastallaboyasthatsmalltree.
例：weh**easgoodatimeasyouh**e.
否定：notas…as,notso…as
联想2（1）：引导原因状语，相当于because
例：.m.我觉得很幸运因为我所有的朋友心地都很善良。
ifeltluckyasallmyfriendswerekindhearted.
联想2（2）：引导时间状语，表示“当……的时候”
随着年龄的增长，他对除了园艺外的所有事情都失去了兴趣。
ashegrewolder,helostinterestineverythingexceptgardening.
【模拟试题】（答题时间：10分钟）
一、单项选择。
.somegirlstudentsaskedmeto___themin___maryahappybirthday
thatgift,forit
hersister.
overhislessons.
6.—becareful!yourhairmightgetcaughtinthemachine.
7.—whyh**en’tyouboughtanybutter?
—i___to,butiforgotaboutit.
9.—wouldyoulikesomecoffee?
—yes,butonly___
二、阅读理解。
robertandjoannalikeschoolverymuch..theylive100,perhaps300milesawayandlikerobertandjoanna,theyallgotoschoolbyradio.
【试题答案】
一、1—5ccada
cddcc二、11、a
2、d3、b4、b
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