英语单词并不难。
众所周知，要学好一种语言，词汇是关键。相当一部分学生的词汇量远远达不到这个要求，使他们学习英语的兴趣和积极性受到直接的影响。因此，改进教学方法，采取形式多样、灵活多变的方法进行词汇教学：
1.利用实物、**呈现词汇。
用实物、**教词汇，既形象、生动，又可节约时间，同时还可吸引学生的注意力。把单词卡贴在相应的物体上，如把door贴在门上，blackboard贴在黑板上，起到画龙点腈的作用，学生一看便知，从而更轻松、自如地掌握知识。教师要注意使用启发式教学，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.音、形、义结合，抓好英语常用单词的教学。
任何一个英语单词都由音、形、意三部分构成。音标标其声、字母合其形、定义传其意。音、形、义三者合一是词汇教学中不可缺乏的内容。
学习单词必须先要知其音和义，再由音带形，音形义三结合，所以如何做到音形义三结合。将文字的音形意三个方面相结合，同时学习每个字的读音、字形和意义，使学习者听其读音便知其形和意，见其形便知其读音和意义。这样才能使所学的生字记得牢固。
live倒过来就是evil。可见“生活”不能颠倒，颠倒过来就是“罪恶”。
3.. 在“游戏”中学词汇。
课堂上做游戏可帮助学生在轻松有趣的活动中掌握一些较难掌握的词汇。例如，在学习了身体部位名称后，可做polly says游戏。先练习已学过的知识， take off your coat.
open your eyes. close the window. .
等。可以派小组中做得最好的同学到全班同学面前表演，看谁是最棒的。每次可以从下列句子中补充两个新单词。
教师可边说边做动作，先让学生明白这句话的意思，然后教师发指令，先全班，再个别学生做动作。经过几次反复练习后，再让学生小组做这个游戏。句子学得越多，这个游戏就越精彩。
shake your head.（摇摇头） blink your eyes.（眨眨眼） clap your hands.
（拍拍手） w**e your hand.（摆摆手）
总之，在英语教学中教师要重视词汇教学，注意词汇教学的趣味性和多样化．要让学生善于思考，教师首先要勤于思考，勇于创新。教师要不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，更新教学观念，注意培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，培养学生独立解析、扩展词汇的能力，使学生在初中阶段为今后的英语学习打下坚实的基础。
小学英语单词教学体会
青海省乐都县碾伯镇水磨营中心学校裴有安。英语学习，单词是基础，单词如果记不住，就根本谈不上连词成句，更谈不上掌握英语 运用英语去交际。所以英语单词的记忆对整个小学生群体来说是重点内容。因此探索发现一些适合我们农村小学生记忆英语单词的方法，是我们农村一线教师的一项有挑战性的新话题。如何有效而不失兴趣的...
小学英语单词教学体会
当然，游戏化教学单词不是单纯的玩一玩，乐一乐，只要在游戏中引入竞赛方法，就更容易激起小学生争强好胜，不轻易服输的特点，我在课堂中就经常把全班学生分成二人一组 三人一组或很多人一组，男女生组进行竞赛。他们不得不提高注意力，全神贯注 抓耳挠腮，整个思维都处于主动状态。每每这样的游戏加竞赛，都能让学生牢牢...
英语单词教学
著名语言学家威尔金斯 wilkins 说 without grammar very little can be conveyed,without vocabulary nothing can be conveyed.由此可见单词是何等重要。如何开展英语单词教学？以下是个人的肤浅看法。一 单词的教学范...