三年级第一学期复习计划。
一、 班级情况分析。
三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。经过一学期的学习，大部分的学生对英语已经有了比较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。但是学生在英语学习中还是存在着一些差距，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。
但这些基础的内容对于那些学习懒散的学生却难度比较大。每班都有一些这样的学生，懒散、学习责任心差。因此，复习还得从最基础的开始。
针对学生不同的情况，我将采取相应措施进行复习，为今后的学习打下扎实的基础。
二、关于复习
在经过了一学期的英语学习，为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，学生需要对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握，从而使语言运用能力得到进一步的发展，为后的继的学习打下良好的基础，因而需要在老师的帮助下进行对所学的内容进行复习。
一）复习内容与目标：
1．字母：能熟练掌握26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确读音）、写（字母大、小写）；字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。
2．词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
数字：one—ten 颜色：red blue green yellow black white 文具：
ruler book pencil… 家人：father mother brother sister grandfather grandmother 食物：bread cake chicken water… 活动：
climb rollerblade swim…
3．动作指令：能够听懂本学期所学的动作指令，并能正确的做出相应动作。
stand up. sit down. take out your book. put away your book.
drink the water. clean up…
4．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。
打招呼：hello. hi.
再见： goodbye. see you later.
道歉： sorry. that’s ok.
道谢： thank you. you’re welcome.
表达喜欢或不喜欢： i like… i don’t like…
询问喜欢某物吗及回答： do you like…? yes, i do. no, i don’t.
表大会或不会做： i can… i can’t…
询问会做某种活动吗及回答：can you …?yes, i can. no, i can’t.
询问这是什么及回答： what’s this? it’s a…
二）复习要点：
1、突破重点和难点。
1）.学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和字母）。
2）.对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
2、回归课文、联系实际。
语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
三）具体措施：
1、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。
2、充分利用单词卡和字母卡片，采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆。
3、在教学中注意新旧知识的衔接，在学习新知识的同时，有意识地复习旧知，增加学生听的输入量，减少遗忘现象。
4、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。精讲容易做错的题目，多读多背。
5、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力和做题能力。
6、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导及时做好检测工作。
7、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。并及时表扬和鼓励他们，让他们恢复学习的自信心
8、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。
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