三上英语授课计划

宁波市江北甬城学校301英语授课计划。

一、学生知识质量和学习情况：

301班学生只有半年的英语基础，但是学生对英语的兴趣还是非常高的，有部分学生们已掌握一定量日常会话用语和单词量。基本上百分之八十的学生有良好的基础，剩下少部分学生基础较弱，特别是本学生新生和上学期中间插班生更是零基础。我会特别关注这些个体，争取让他们与其他学生减少差距。

2、本学期教学要求：

1. 培养学生学习兴趣；

2、培养正确的书写习惯；

3、能认读所学词语；

4、能用所学语言进行语境交际；

5、培养学生积极参与、主动学习的态度。

字母教学目标：

1）字母在单词中的发音。

2）字母在字母表中的顺序。

3）字母的正确书写；

4）字母手写体和印刷体的辨别；

5）了解生活中常见的字母。

学科英语年级 301

备课组长。任课老师

二、提高教学质量措施。

1）单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。

2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。

3）教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。

4）面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、**等方式，发展综合语言技能。

5）关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。

6）努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。

7）在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。

5）注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。

6）正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

三、课时安排（以单元或章节计算课时，包括：新课、练习课、复习课、实验课、写作和课外阅读指导，单元测验，补充教材，机动等）