英语方略培训

领略名校风采提升自我发展。

一位教育家说过：“教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。”

今年很荣幸参加了11月21日——11月25日方略教育集团举行的重庆访学活动，非常感谢偃师市教育局为我们搭建了如此好的一个学习平台，使我得以有如此珍惜的机会从各方面提升自己，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育名家的专题报告，有学员围绕同课异抅进行的观摩课，也有学员间的互相讨论，听课评课活动等。通过这一轮的培训既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。现将这几日的学习活动以及心得体会总结如下：

访学首日，重庆市长征学校李宗林校长做了题为《学校是树，教师是根，文化是魂》的报告。报告中提出学校的校训：仁者不优，智者不惑，勇者不惧，校风：

和谐向上，崇真扬善，教风：一生育人，育人一生，学风：乐学，思学，博学。

他指出学校教育应该培养健全人格，塑造美好人生，拥有聪明睿智，奠基幸福人生。教师应该一片爱心育学生，一颗忠心做事业，教师应该做月亮，更要做太阳。不要做螺丝钉，要做好发动机，累并快乐着。

教师要教育学生，走出去，世界就在眼前，走不出去，眼前就是你的世界。

第二日，重庆市三十二中的李龙均校长做了题为《走出教育的困境》报告。在报告中他详细地提出了目前教育所面临的困境的具体表现：应试教育、家长和社会的愚味无知，形成了劣质的、 **的教育大环境，在此背景下，李校长提出了他的办学理念：

潜心读书，个性发展，助人自助，追求卓越。鼓励学生质疑，合作，担当。质疑——学问能力之始，合作——成就大业之路，担当——走向卓越之质。

认真深入推行自助学堂，改变师生教学行为，强化学生阅读，积极推向自助管理，让学生自治。最后他说：教育不是分数，教育不是政绩，教育不是名利，教育不是颜如玉，教育不是**屋，教育就是教人像人一样生活，使我深有感触。

第三日，重庆市观音桥中学校长给我们做了题为《学校文化引领班级文化建设》的报告。她指出校园文化应该浸润在思想，环境，活动，课堂，制度，教学中。她的校园文化理念，是传承博爱精神，培育济世情怀，提升综合能力，铸就健全人格，培育责任意识，引领乐学人生。

她崇尚的文化建设是：以人为本的制度文化——无为而治；乐学共先的教研文化——研究伴随人生；精业敬业的教师文化——团结拼搏的团队；至助友爱的工会文化——责任伴随人生，家人，亲情，友情；和谐崇礼的班级文化——责任伴随人生；活力激趣的社团文化——厚德广才的人；多远启智的课程文化——全面发展的人。她鼓励班主任打造互爱互助的班级氛围，多开展班级活动提升班级凝聚力，处处育人，时时育人。

最后，她说教育就是在教育改革中让学校找到未来的样子，在实践研究中让教师遇见更好的自己，在经历体验中让学生健康快乐的成长。

第四日，重庆市诚善中学王丽萍书记做了《构建学习共同体，共筑诚善教育梦》的报告。该校的德育课程“诚善5s”德育体系；课堂改革“诚善5s”自主课堂——自主学习、合作**、展示反馈、归纳检测、巩固提升以及校本课程丰富多彩的社团活动，形成了一种“想得出，做得来，办得到”的知行合一的特有文化。该校还构建了学习共同体，即班级共同体、家校共同体、小组合作共同体、知识与体验共同体、校际间的共同体，促使学生至诚至善，至真至美，善思勤学，自学自强，全面发展。

最后，我们观摩了重庆市江北区鸿恩实验学校的大课间活动，听课评课，听校长作报告，了解了学校的办学历史以及办学特色。我们还走进学校的五朵金花社团，**同学们进行了3d打印以及纸花创作，忍不住为同学们的智慧点赞。看到同学们的表现，我深有感触，真是青出于蓝而胜于蓝。

通过这几天的培训，我有以下心得：1.乐观对待教育事业。

2.坚持读书，丰富自己的内涵。3.

要做创新型、研究型的教师。我清醒的认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。

教师的成长离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习，我的思想有了极大转变，教育教学理论掌握的更为系统。本次专家讲座可谓深刻独到，发人深省，作为教师，我们必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应该掌握现代教育教学理论和教育教学技术，在以后的教学中我要将此次培训学到的新理论，新方法，运用到教学中去，内化我的教学思想，指导我的教学实践，要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。

英语方略培训

考研英语复习方略

高考英语复习指导方略

高考必看英语备考方略

其他用户还读了