作者：田延伟。
**：《青年文学家》2023年第07期。
摘要：改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成果。然而英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要。
听力是外语学习的四个技能之一，是外语学习的基础。听力能力的形成和发展依赖于语言知识和背景知识的掌握，但知识要想最终真正转化成为能力则需要策略为中介。但实际情况是，我们花了很多时间而学生的听力水平却没有较大幅度地提高。
因此如何提高中学生的英语听力理解能力这一问题就值得关注和研究。首先本文论述了听力教学的重要性，而后探索了引起听力障碍的原因，最后详细介绍了超右脑方法对英语听力的帮助。
关键词：英语听力，大脑，超右脑学习，开发右脑。
中图分类号]：g623.31 [文献标识码]：a [文章编号]：1002-2139(2011)-07-0078-01
英语听力的重要性随着国际交流的增多和高考中增考听力而日渐彰显。我们当中有许多人在经过多年的英语学习之后，尚无法与讲英语的人正常交流。他们一听到地道的正常速度的英语就感到力不从心。
在语言技能教学中，老师往往只注重“写”，只注重笔头的练习，书面的成绩。而摆在这四个技能之最首位的“听”却被广大的师生束之高阁，置之不理。有许多同学想方设法练习英语听力，但听力能力就是提不高。
英语听力能力的获得与提高需要持之以恒的听力实践，然而练习英语听力的方法又是解决问题的关键所在，方法得当就会收到事半功倍的效果。那么，如何切实有效地提高英语听力能力呢？
最重要的是探索引起这些影响的原因，提出解决问题的对策和方法。首先**引起听力障碍的原因，从而提出应对措施：超右脑学习对英语听力水平提高的帮助。
一、在外语教学中有的学生听力差，其主要原因有三方面。
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