作者：余伟萍。
**：《校园英语·上旬》2023年第09期。
摘要】本文借鉴国内外关于学习策略的研究成果，并根据本人对部分中学生的英语听力中考备考情况的调查结果，**了指导学生备考和考试的策略，目的在于帮助学生提高备考效率和中考成绩。
关键词】学习策略备考策略考试策略认知策略调控策略。
很多家长和学生认为备考的另一常用替代词是应试。似乎应试是与加重负担、题海战术、加班加点、机械重复等同的概念。本人认为，备考不等于应试，中考备考有其科学性、策略性和技巧性。
在制定各种中考备考策略和指导学生备考的过程中，教师需要考虑多种因素：英语考试大纲的说明、本地区及学校制定的考试目标。初中英语课程标准语音教与学的规律、关于学习策略的研究成果、本地区及学校的备考经验。
《普通中学英语课程标准（实验）》（教育部，2003）把学习策略分为认知策略、调控策略、合作策略和情感策略。认知策略指学生在复习或考试过程中处理语音信息，完成听说读写任务时采取的步骤和方法，以及在这个过程中运用的一些诸如记忆、归纳、推理等思维技能的策略。本文主要**听的策略。
学习过程中的调控策略指学生在学习过程中进行计划、实施、反思、评价和调整的策略。考试过程中的调控策略指对完成试题过程中的程序、方法等的自我调控和自我监测。
一、听前和听中恰当运用猜测策略。
中考英语听力备考攻略
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