卷首语。
感谢大家一直以来对金翅戏说英语系列的支持与厚爱，本篇也是这个系列的完结篇。从第一篇庖丁解牛戏说英语作文开始，没想到每一篇帖子都有那么多人关注，真的是受宠若惊了。大家的鼓励与支持，使得这个系列能走到今天，在此谢谢大家。
在这个帖子里，我会分享一下在阅读理解方面的经验和教训，希望为这个系列画上一个圆满的句号。
先说点题外话。之前有很多同学站内信或者回帖跟我说，让我写一个阅读方面的东西，可是我一直迟迟没有动笔。首先，阅读不是一个帖子能说清楚的一件事情，阅读理解是英语底蕴与英语思维的积淀，关于考研阅读的书籍都很厚的一大本。
如果要是寄希望能在一个帖子里能说清楚，那必定是顾此失彼。其次，关于阅读理解的做题方法，每个人都有每个人的模式了。还有20天的时间，如果突然改变习惯的模式去适应新的方法，其结果很可能是邯郸学步。
最后，我觉得也是我一直没写的一个重要原因就是，得阅读者得英语，阅读所占分值之大，占比重之高是任何一个题型都没法比的。如果为了凑成一个完整的系列，而随便应付一个帖子，那么遭天谴是小，误了各位的前程那罪过可就大了。基于此，金翅看了很多经验贴、理论贴和技术贴，慎重的写下了这个帖子，希望对大家能有帮助。
如果有同学想知道，看不懂文章，单词一大片不认识的，单从看选项就能做对题的技巧，那么我先说您看错帖子了，赶紧ctrl+w一下，别浪费您宝贵的时间。本帖不会介绍任何此类的技巧，因为金翅就是这类技巧的牺牲品，白白丢了很多分。而金翅的一个同学因为这些所谓的阅读技巧，11年英语差一分，结果调剂到另一个学校了，与母校失之交臂。
不絮叨了，下边进入正文。
阅读概述。在我们经历的各种英语考试中，阅读理解一直是拿分的大户、也是失分的大户。阅读理解也是一直让我们说不清道不明的一个题型。
得阅读者得英语，有这样的说法，考研的成败很大一部分取决于考研英语，而考研英语的成败很大程度上取决于英语阅读的发挥。这样我们就要把阅读提到一个不得不重视的位置。
本文摒弃传统的阅读讲解模式，力图用另一种思路、另一个角度对考研阅读理解有一个新的了解。通过定量化的视角来对阅读理解进行解析，让同学们了解阅读理解究竟要考我们什么，我们又该如何应对这个陷阱。我慢慢写，大家慢慢看。
很多辅导书把阅读题型分成十几种，这样太麻烦，我们也记不住。这里我就把它分为两类，一种是宏观题，包括态度题、最佳标题题、主旨题。其它的题型都是微观题。
金翅对各种辅导机构的阅读讲解持保留意见。先贴一个辅导班的关于推断题的做题方法“立足主旨，忠于原文，只推一步”什么叫做只推一步？？多大算一步？
如果不能把这种虚无缥缈的法则，用定量化的标准描述出来，那永远都是纸上谈兵。
阅读的行文逻辑。
考研的阅读理解的文章一般都是从国外的期刊上摘抄下来的，像the economist 《经济学家》、newsweek 《新闻周刊》、times《时代周刊》、now york times 《纽约时报》等。这类文章大多都是议**、说明文的文体。
这样我们非常有必要了解一下，一般议**的行文结构，这样让我们对文章有了一个整体的把握，才能**远瞩。非常重要，建议大家认真看一下。议**分为两大类，立**和驳**。
考研阅读的议**也逃不出这两大类。
立**，就是作者提出一个观点，然后用他的实验和例子来论证他观点的正确性，这类文章主旨一般是在文章的开始就出现了，每一段的例子都是在为主旨所服务。所以就算你某一段读不懂的话，尽量往主旨上边靠。推荐大家看一下08年的第一篇《压力容易对女性健康造成消极影响》就是一篇典型的立**。
第一段作者提出自己的观点，然后第二段作者用实验来证明这个观点，3~5段作者进一步对这个观点进行了解释说明，最后一段作者对女性朋友提出一些建议。大家感没感觉这个结构我们很熟悉，是不是有点像我们大作文的三段式的经典结构？描述**，解释**，我们该怎么办。
所以说英语是共通的，用老马的话说，要用联系发展的观点去复习英语。
驳**，就是先提出一个前人的观点，之后对这个观点进行反驳。在反驳的过程中阐述自己的观点。比如07年的第二篇《智商的思考》第一段引入一个例子，说这个人的智商测验成绩很高，但是对一个普通的问题却无力回答。
第二段提出自己的观点，智商不应该只是体现在智商测验上。第三段讨论智商测试的种类标准等等。第四段说智商测验的一些弊端。
这个是一篇典型的驳**，反驳的是“我们通常认为的标准化的智商测验可以评价一个人的智商”这一个观点。并且由此一一进行反驳。也就是我们所说的破旧立新。
这样给我们的启示就是，我们在看到一篇文章开头提出一个观点，或者举出一个例子的时候，不要想当然的认为是作者的观点和例子。他们有可能是作者所要批判的观点或者反例。我们在之后读文章的时候要不断体会作者的意图，确定中心思想，也就是不要主观臆断。
论点论据论证。
说到议**，我们就要讲一下议**的三要素——论点、论据、论证。
论点是什么？论点就是文章要阐述的观点。有可能是一枝独秀型，也可能是花开两朵型。
不管有几个论点，他们都是对立统一的。而论点的位置可以在开头，也可以在中间，一般是在文章的开头。因为你写一个文章也会这么写，我们看到**中有一个火锅，里边有bulabula，这个火锅表明了中西方文化的融合，多元文化的发展。
然后你再进行论证是啵？
最为典型的就是06年的第一篇，开篇第一句话就是文章的论点，“美国社会是一个同化的机器”后面几段对这个论点层层的论证。
论据是什么？论据就是证明论点的依据，可以是具体的例子、统计数字，也可以是名人名言、俗语谚语。如08年第三篇，《美国人身高停止增长》通篇举了很多例子，列举了很多调查数字，而这些例子（不论是正例还是反例）和数字都是在为文章的主旨服务。
论证是什么？论证就是我们所说的立论与驳论。他的论证方法分为举例论证、对比论证、比喻论证等等。
大家做了那么多真题，是否还记得？《海洋生物濒临灭绝》那篇文章，通过说史前陆地动物的灭绝，来说明海洋生物存在的危险。
在大家还有20天的时间里，可以这样分析几篇文章，按论点、论据、论证方法三个方面来分析，做到对文章的宏观把握。
三种错误原因。
在说做题方法之前，先说一下我们的错误在哪。我们一般的错误原因有三种：主观臆断，以偏概全，偷换概念。
1、主观臆断：这是最常犯的错误，主要表现为用自己的常识、自己的理解去解题，不依照客观依据。咱们政治复习也有一段时间了，不知道大家还记不记的一句话。
一切以时间、地点、条件为转移，具体问题具体分析，是马克思主义活的灵魂。
2、以偏概全：表现为断章取义，只见树木不见森林。
3、偷换概念：这是一个惯用的偷换逻辑的伎俩，混淆概念的修饰语、适用范围、所指对象。
大家最容易犯的就是主观臆断，总想当然的去做题。英语阅读，我觉得最重要的就是跟着作者的思路走。要让你的思路去顺应作者的思路，而不是让作者的思路顺着你的思路走。
在分析错题的时候也要按照这三方面来分析，到底是因为什么错的，是主观臆断，还是以偏概全，还是偷换概念。分析出事哪种不是我们的根本目的，重要的是我们通过分析错误原因，来发现出题人习惯在**设计陷阱。让我们可以刻意的去避免这些。
英美文化思维。
既然我们的文章是英美人写的，那么或多或少的会反映西方人的思维方法和观点。我觉得有意要说一下常见的几种文化，美国人的思维。这些常见的一种思维文化，都是在考研阅读中经常出现的。
如果想了解更多的英美文化，可以看看张奎武老师的《英美概况》这本书，可以对英国和美国的思维体系有个全面的了解。
1、经济乐观：虽然经济有些下降，收入很低，but“every cloud has sliver line”我们会看到“银色线”我们有信心复苏经济。不管他说的多么悲观，结尾会说到积极一面。
你想一个《经济学人》上的文章，一直说美国经济下降的很多，很萧条，美国经济快完蛋了，我们快自谋生路吧。这个不可能的，消极的文章结尾一定要转化为积极的信息，给公众以信心。
2、教育平等：教育问题也是考研文章中的一个重要主题。
3、鼓励创新：美国人因为从小就开始培养独立意识，个体我是最重要的，这样也就形成美国人的个人主义，形成美国人各具不同的张扬的性格，形成不同于中国人的开放性的思维方式。中国人实事求是；美国人拥有创新精神。
中国人有扎实的理论基础，尤其是数学能力；美国人擅长独立研究，而且想得远，做得深。中国人有很强的编程能力，有克服困难的毅力；美国人有热情，有主动性。中国人讲纪律，讲服从，但心里有想法不直说；美国人直接了当地沟通，甚至批评和争论。
4、美国梦：只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活，亦即人们必须通过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向繁荣，而非依赖于特定的社会阶级和他人的援助。两百年来，“美国梦”一直激励着世界各地的青年人来到这片土地创造自己的价值，美国也因此成为全球成功人士的摇篮。
5、生死由命：有些文章会美国医疗技术的发展，美国人的寿命是全世界最长的，他们可以决定自己什么时候死。这个美国人对自己的医疗技术太自信了。
但是说这些医疗技术的根本目的是要说明，我们应该把生死看开一点，生死有命富贵在天，看淡生死的一种态度。
6、婴儿潮：历史上最著名的婴儿潮就是，第二次世界大战结束之后的婴儿潮，一般通称为战后婴儿潮。在二战结束后触发了婴儿潮，一是由于远赴战场的男人解甲返乡，二是由于战后重建，工厂招工青睐有工作经验的中年女性，而年轻女性赋闲在家，可以安心育儿没有工作压力，在世界上大多数国家均有此现象。
而二战结束是2024年9月，那时出生的人，现在大约60~70岁之间，这就必然会引起养老问题，金融问题，老龄化问题，退休问题。你看考研中很多问题都会或多或少提到这次婴儿潮。
做题方法。我这里稍微分享一下我的做题方法，还是那句话，没有最好的方法，只有最适合自己的方法。
首先，我习惯是拿到一篇文章，先去看完第一段，因为第一段作者会引入主题或者就直接点明主旨了。就算是驳**，也会给你一个文章的大方向，要说什么东西。
英语阅读理解
这算是技巧之类的东西把。1.快速浏览第一段掌握全文中心。抓住关键词知道这篇文章大概讲哪方面友情环保亲情经济还是介绍某个人物国家景点。如果文章是分段式的，阅读第一段和每段第一句。我觉得阅读第一段 通常是一句话 和第二段 开始展开描述 也可以。阅读理解基本都有一题关于what s the best ti...
英语阅读理解
英语自主性阅读初探。莱州市平里店中学王秋玉周建美所艳杰。长期以来，阅读教学用的是以教师为主的原则，满堂灌使得越来越多的学生不爱学 不想学 不会学，学生成为了语言知识的消极接收者。学生不爱阅读，不会阅读的大有人在。自从参加了国家级课题 基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究 中子课题 体验...
英语阅读理解
英语教学中自主性阅读与表达能力。的培养。莱州市玉皇中学綦采华。自主性阅读是英语实践活动的重要形式，是培养学生分析能力 理解能。力和语言交际能力的有效途径，同时它也是拓宽学生知识面，陶冶情操，培养自学能力，提高学生整体英语素质，促进学生健康成长的有效载体。因此，如何培养学生自主性阅读能力，已成为初中英...