牛津小学英语

发布 2021-05-14 07:14:28 阅读 9933

《牛津小学英语》语法复习

一、时态。1.一般现在时

1)表示经常发生的动作或事情,通常用 “usually通常, often常常, every…每…, sometimes有时,always总是,”等词。

2)基本结构:

3) 动词第三人称单数形式(同名词单数变成复数方法相同)

2.现在进行时,1)表示正在发生的动作,通常用“now现在, look看,linsen听”.

(2)基本形式: be + 动词ing

eg: i am(not) doing my homework.

you/we/they are(not) reading.

he/she/it is(not) eating.

what are you doing?

is he reading?

(3)动词的现在分词形式(动词+ing)

3. 一般过去时。

1) 表示过去已经发生的事情,通常用 “last …上一个…, just now刚才, a moment ago刚才, yesterday昨天”等词。

2) be 动词的过去式: am/is—was are—were

(3)过去式基本结构。

4)词过去式的变化:

规则动词的变化:

不规则动词的变化:

4.一般将来时。

一般将来时表示将来打算做的事或将要发生的事情。常常与tomorrow, next sunday等时间状语连用。

结构:be going to +动词原形或will +动词原形。

例如:i’m going to visit my grandpa next week.

二、人称代词。

注:介词,动词后面跟宾格。后面没有名词时用名词性物主代词。)

三、可数名词的复数形式。

1.一般名词: +s a book –books

2.辅音字母加y结尾: -y+ ies a story—stories

3.以s, x,sh, ch ,结尾: +es a glass—glasses;a watch-watches

4.以f或fe结尾: -f 或fe 变为 ves a knife –knives a shelf-shelves

5.特殊的名词复数。

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice

child-children

foot-feet,.tooth-teeth

fish-fish, people-people, chinese-chinese, japanese-japanese

四、不可数名词(没有复数形式)

bread, rice, water, juice,milk,tea,coffee

五、缩略形式。

i’m = i am you’re = you are she’s = she is he’s = he is /he has(got)

it’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not didn’t=did not weren’t=were not wa

wasn’t=was not let’s=let us i’ll=i will

六、a. an .the的用法。

1.单词的第一读音是辅音读音:a book, a peach, a “u”

单词的第一个读音是元音读音:an egg, an hour, an “f”

要注意的:球类前面不加the,乐器前面要加the,序数词前面要加the。

七、介词。1.表示方位:on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind.,under

2.表示时间:

(1)at : 几点前面用at如:at six o’clock, 没有day的节日前用at如 :

at christmas, 固定词组 at the weekends ,at night

2)on: 星期前用on 如:on monday ,日期前用on 如:on the 15th of july 带有day的节日前用on 如: on national day

3)in: 早晨,中午,晚上前用in:in the morning ,in the afternoon ,in the evening ,月份前用in ,如in december ,季节前用in ,如 winter

八、基数词变成序数词的方法。

1. 直接在基数词词尾加上th。如:

seventh第七,tenth 第十,thirteenth 第十三, 2.以y结尾的基数词,变y为i,再加上eth。如:

twentieth 第二十。

3.不规则的。如:first 第一, second 第二, third 第三,fifth 第五, eighth 第八,ninth 第九,twelfth 第十二。

4.有两个或以上单词组成的基数词只改最后一个单词如twenty-first 第二十一。

九、some /any的用法。

1.肯定句中用some:i h**e some toys in my bedroom.

2.问句和否定句中用ang:do you h**e any brothers or sisters?

he hasn’t got any pencils in his pencil-case.

3.询问想要什么时用some:would you like some juice?

can i h**e some stamps?

十、 there be结构。

1.肯定句(有…):there is +单数或不可数名词。

there are +复数。

注:遵循就近原则,看靠there be最近的。

2.一般疑问句(有…吗?):is there …?yes, there is./ no, there isn’t.

are there…? yes, there are. /no, there aren’t.

3.否定句(没有): there isn’t ….there aren’t….

be句型与h**e(has) 的区别:there be 表示在某地有某物(或人);h**e(has) 表示某人拥有某物。

十。一、祈使句。

sit down please

don’t sit down, please.

let’s go to the park.

注:祈使句中动词用原形)

十二、(情态)动词can, may, must, should, will 后面直接用动词原形。

1. i / he / she / they can sing. may i come in? i must go now.

2. you should be quiet in the library.

牛津小学英语

十四个选手的个性。一 话题结合选手的表现教学理念先进,说课和教案充分体现课标的教学和先进的语言教学观念专业的术语。二 很自如,对课堂操控能力强。三 语篇类型的把握和教学目标的定位。四 学习策略 learning tips 准确和指导性。五 创意 动画,富有童趣。六 入课很精简有效教学。七 专业精神,...

牛津小学英语

unit3ben sbirthday 第二课时 江苏省淮安市码头小学蒋雯。一 教学内容。6a 第三单元 b look,read and learn和c ask and answer 二 教学目标。1 能听懂。会说。会读和会拼写单词birthday,date,when,as,present.2 能听懂...

牛津小学英语教法

牛津小学英语语法教学。英语课程标准 中语言知识二级要求,淡化语法学习,但并不意味着不学习英语语法。英语语法就好像是登山用的拐杖,在攀爬陡峭的山峰或者阶梯时给我们重要的支撑,英语语法在我们学习英语 应用英语的过程中同样发挥着极其重要的作用,可以说英语语法是我们学好英语语言的基石。我们知道英语教学的目的...