三、直观教学，提高学生的语言学习兴趣和语言交际能力。
兴趣是儿童进行活动的主要动力。有了兴趣，儿童就会主动地、自觉地参与到教学过程中来，在教学过程中充分表现自我、完善自我。因此，在牛津英语的教学中，采用直观教具、游戏、全身性的反应活动、都能引起学生对语言本身的兴趣，并能帮助他们加深理解，加深记忆。
例如：在教食物时有许多的单词，如果靠单纯的记忆的话，会显的很枯燥，印象也不深刻，而采用了直观教具，像**，实物，不仅使学生记忆深刻，也使课堂气氛活跃，学生也乐意接受。
四、全面，合理的安排课后任务。
牛津英语课后任务作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课后任务便失去了意义。牛津英语课后任务作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。
否则，课后任务便失去了意义。安排课后任务时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的安排课后任务。例如：
do a survey, make a card等等，这些都是既适合教材特点，又适合学生年龄特点的课后任务。
小学牛津英语教学案例
领 着孩子学。闸北区第二中心小学陆斌。在教授牛津英语时我采用在课堂教学中创设模拟的生活情景，把英语教学同日常生活相结合，让学生在体验生活的同时，激发学生的发散思维，提高运用英语来交际的能力。因为只有让学生了解了我们所学的知识如何在实际生活中运用，他们才会发现知识的有效性和单纯学习课本知识的局限性，靠...
牛津小学英语3A教学计划英语教学计划
牛津小学英语3a教学计划 2小时前牛津小学英语3a教学计划。一 全册教材分析 牛津小学英语3a 是从三年级起学习英语的小学生的起始课本，共十二个单元，其中第六和第十二是温习单元。在启蒙学习阶段，小学生是否是能保持浓厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，构成有效的学习方法，这对他们打好基础，学好英语将起着...
小学英语教学心得
英语是一门语言，学习语言是为了用于交流，我想这是语言学习的最终目的。我们所要学的英语是能和外国人正常交流的英语，而不是为了应付考试的哑巴英语。小学英语教学也不应背离这个宗旨。而小学英语教学又不同于初高中英语教学，它要与这个阶段孩子的心理 生理 年龄相适应。它有自己的特点，以下是我自己对小学英语教学的...