三、慢慢培养学生积累词汇的能力，激发学习兴趣。
小学英语教学，不要求学生掌握词汇，而只要求他们能根据提示或**说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。仔细观察了下学生们的记忆法，就是给每个单词标注“中式英标”。由于小学英语没有相应的读音规则训练，学生不熟悉词汇的拼写规则，从而导致了单词记忆的困难，所以见他们采用这种方法来记忆，也并没有过多的反对。
本来我们的教学目的也就是让学生认读单词，所以不能给小学生太大的压力，不然结果会适得其反。教师在上课时得注意学生的情绪，要适时激发学生的兴趣。有时候教他们读单词时，感觉死板没有激情，这时候就换一种方式，自己提高嗓门，变换语调。
接着学生们也会积极回应，连后排的捣蛋鬼都扯着嗓子跟读单词，那架势是非一般的认真，读单词声大的来回在教室上空打转。很多时候，发现教了他们单词后，再教句子对话时，他们只能是当时的短暂记忆，那时气得自己只想发火，可是又不能放弃。这样又只能采用其他方法帮助记忆，首先要他们自己独立的对照单词表一个单词一个单词的拼读、翻译，再慢慢加快语速，最后连贯起来。
或者采用游戏、唱歌等形式来帮助记忆。
总之，英语作为一门语言学科，做老师的要在启蒙阶段培养他们的听说认读能力，让他们对这门学科不会产生畏惧之情，那样才算是成功的教学。我想教他们英语得主要目的不是要他们去应付我们当前的考试，而是激发他们对这门学科的兴趣。
小学英语教学的心得
学园 年第 期。小学英语教学的心得。高翔内蒙古丰镇市马桥街小学。摘要 学生学习英语过程中容易出现兴趣盎然 失去兴趣与信心 反感厌学的现象，在学生开始失去兴趣之时，若不及时调整教学方法，将会使一部分学生掉队，严重影响教学质量。关键词 教学心得多 运用小学英语多元化教学评价。中图分类号 文献标识码 在英...
小学英语教学心得
英语是一门语言，学习语言是为了用于交流，我想这是语言学习的最终目的。我们所要学的英语是能和外国人正常交流的英语，而不是为了应付考试的哑巴英语。小学英语教学也不应背离这个宗旨。而小学英语教学又不同于初高中英语教学，它要与这个阶段孩子的心理 生理 年龄相适应。它有自己的特点，以下是我自己对小学英语教学的...
小学英语教学心得
baby yellow white eat ten nose eleven 或者给出两个字母，以同样的方式连接 如 sleep pineapple early young girl.我让学生用几个四会单词编一个小故事或说几句话，即使有时有些语法错误，但是学生还是有一定的兴趣的，这样学生容易记住单词，...