2019-2020学年度第一学期。
随着时代的发展和社会的进步，英语已经从工具变成了人们日常生活中不可少的文化交流方式，英语学习受到了人们的普遍重视，英语的应用无处不在，我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方，英语对于我们而言，就像一日三餐，对于人类而言不可或缺。
小学生是祖国未来的希望，是民族的花朵，学好英语对小学生来说尤为重要，小学开设英语课可以使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统，开阔眼界，扩展他们的知识，提高他们的思想品德修养，树立国际意识，也是当代社会发展的需要，可以有效地提高我国英语水平。这就对小学英语老师提出了更高的要求。
做为一名踏入教师行列没几年的农村小学英语教师，今年我开始教五年级英语，现实生活中存在的许多问题是我从未想到及遇到过的，如：农村孩子并不像城市孩子，有好的成长环境和学习环境，并且有些孩子从幼儿园就开始学习英语。农村孩子是没有这么好的学习条件，学生基础差，而且参差不齐，大部分学生都是留守儿童，爷爷奶奶不能正确引导及教育孩子学习，对他们过分溺爱，在学生回家后不能正确的辅导学习，尤其是在英语这一块，家长知识缺乏，班级中中等及差等生居多，再加上自己是刚接这个班，缺乏经验。
在教学过程当中，有时几句简单的课堂用语有部分学生不能很好理解，更让我接受不了的是提出问题来几乎没人举手发言，要么就是固定的那几个学生，让我感觉有点像自说自画，课堂气氛快让人窒息。有些单词三年级已经学过大部分学生记不起来，对话及单词领读好几遍都不能完整的读出，有时气的自己都无话可说。经过几个月的磨合，迎来了第一次考试，结果和我预料的一样，学生“两级分化”严重，成绩好的90多分，但只有个别学生分的少数，可不及格的大有人在，在改完卷子的一瞬间我几乎快要崩溃了，觉得这几个月的付出有点付诸东流，从而引起了我深深的反思，到底是自己的原因还是其他因素。
为此我总结了以下几点：
一、依据《英语新课程标准》基本理念的要求，必须要改变以往枯燥无味，满堂灌，老师教，学生学的的教学方法，尤其是在导入部分要吸引学生的注意力，可使用一些与本单元有关的歌曲或tpr,课堂中可针对基础层次不同的学生提出难易程度不同的问题，争取每个学生都能参与进去，从而激发学生兴趣，让学生慢慢喜欢英语，并爱上英语，才能全身心投入学习。
二、做有意义的与所学内容相关的游戏，让学生在愉快的氛围中学习英语，寓教于乐，使学生感觉到学习英语是一件快乐的事情，不再枯燥无味，从而在游戏中轻松的掌握知识并牢记在心，这样老师教的轻松，学生学的轻松，达到双赢的目的。
三、开展各种形式的比赛活动。争强好胜、不甘落后是每个学生共同的心理特征。竞赛正是利用这一心理特征而成为激发学生学习兴趣最有效的手段之一。
在英语教学中，竞赛的形式灵活多样，可以在个人与个人之间、个人与小组之间、小组与小组之间以及男女生之间等进行。竞赛的内容丰富多彩，如：单词听写竞赛、单词接龙竞赛、智力竞赛和表演竞赛等。
老师对竞赛过程和结果的评价要客观、公正，可以是一句赞语，可以是一阵热烈的掌声，也可以是一个赞许的眼神。这些都会让学生感到成功的喜悦，从而树立起学习英语的自信心，激发出巨大的学习热情。
四、利用单词卡片、简笔画等实物教具。可以吸引学生的注意，引起学生的兴趣。使整个课堂形象、生动，有助于理解和记忆，而且它简便易学，又便于操作。
通过写意的简笔画，能增添课堂情趣，使学生处于愉悦的气氛中，轻轻松松地学英语。
五、上多**课。经过观察发现许多学生喜欢老师用课件上课，他们可以看到色彩斑斓、形象深动的对话情景及画面，可以把枯燥的文字转化成他们喜欢的动画场景，吸引学生的注意力。
六、经常与学生谈心。能做到在课堂上做学生的老师，在课后做学生的知心朋友，了解他们的内心世界，使学生乐于敞开心扉与你交流，用你的人格魅力去征服他们，喜欢你并喜欢你所教学科。
七、终生学习。教师这个行业就是一个不断学习，充实自己的过程，教师作为知识的传授者，一定要吸取新鲜血液，进而传授与学生。
我一直深信，没有教不会的学生，只有不会教的老师，作为一名年轻英语教师一定要寻找适合自己及学生的教学方法，达到双赢，使学生一直保持对英语的兴趣，从而获得事半功倍的效果。万事开头难，我相信只要坚持下去，没有什么坎是过不去的，只要你付出了，一定会得到回报。
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