系统化培养技能型人才《电工基础》教学大纲。
一课程性质与任务。
电工基础》是中等职业校电气类、机电类、电子类等专业的一门重要的基础课程。无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及用电工技术解决实际问题的能力的培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的作用。实现机电类专业的培养目标，《电工基础》教学是必不可少的重要环节。
它的任务是：使学生具备高素质劳动者和中高级专门人才所需的电工技术的基本知识和基本技能；为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打坚实的基础。
二课程教学目标。
学生经过该课程的学习在熟悉电路的基本概念、基本定律和定理，熟悉通用电路的组成与特性；初步具备识读电路图、计算电路基本物理量的能力；初步具备分析电路一般问题的能力；初步具备学习和应用电子信息产业新知识、新技术的能力。
三教学内容与要求。
第一章电路基础知识。
教学要求。1.了解电路的组成；掌握电流、电压、电位的基本概念和一般计算。
2.了解电阻和电导的概念，以及电阻与温度的关系。一__
3.理解电源电动势的概念，掌握欧姆定律，了解电路的3种基本状态。
4.理解电能与电功率的概念，掌握电功率的计算。
5.掌握万用表的使用方法。
教学内容；(一)电流和电压。
1.电路。2.电流。
3.电压、电位和电动势。
实验与实训练习使用测电笔和万用表。
(二)电阻。
1.电阻与电阻率。
2.电阻与温度的关系。
3.用万用表测量电阻。
(三)欧姆定律。
1.部分电路欧姆定律。
2.全电路欧姆定律。
3.电源的外特性。
(四)电功和电功率。
1.电功。2.电功率。
3.电流的热效应。
4.负载的额定值。
第二章直流电路。
教学要求。1.掌握电阻串、并联电路的特点和作用。
2.了解直流电桥的平衡条件及其应用。
3，掌握基尔霍夫定律，能运用支路电流法、
路；掌握负载获得最大功率的条件。
4.建立电压源与电流源的概念，教学内容。
(一)串联电路。
1.电阻的串联。
叠加原理和戴维南定理分析计算两个网孔的电。
了解它们的特性及等效变换。
2.电阻串联电路的应用。
3.电池的串联。
(二)并联电路。
1.电阻的并联。
2.电阻并联电路的应用-
3.电池的并联。
（三）混联电路。
实验与实训直流电阻电路故障的检查-、
(四)直流电桥。
1.直流电桥平衡条件。
2.不平衡电桥。
(五)基尔霍夫定律。
1.基尔霍夫第一定律。
2.基尔霍夫第二定律。
(六)叠加原理。
(七)电压源与电流源的等效变换，1.电压源_-
2:电流源。
3.电压源与电流源的等效变换。
（八）戴维南定理。
1.戴维南定理。
2.电源向负载输出的功率。
第三章电容器。
教学要求一--
1.理解电容概念和决定平行板电容器大小的因素；了解电容器的主要参数。
2.掌握电容串、并联的性质，以及等效电容和安全电压的计算。
3.了解电容器的储能特性及rc电路过渡过程中时间常数的概念。
教学内容。(一)电容器与电容。
1.电容器。
2.电容。3.平行板电容器。
(二)电容器的选用与连接。
1.电容器的分类。
2.电容器的选用--
3.电容器的连接。
(三)电容器的充电和放电。
1.电容器的充电和放电。
2.电容器中的电场能。
3. rc电路的过渡过程。
第四章磁场与电磁感应。
教学要求。1.理解磁感应强度、磁通、磁导率和磁场强度的概念； 了解通电直导线和通电螺线管的磁场以及磁场方向与电流方向的关系。
2掌握磁场对电流的作用力公式和左手定则。
3了解铁磁物质的磁化、磁环曲线、磁滞回线的概念以及铁磁材料的分类。
4理解感应电动势的概念，掌握电磁感应定律以及感应电动势的计算公式。
5理解自感系数和互感系数的概念，了解自感和互感的应用； 了解磁路欧姆定律。
6掌握互感线圈的串联；理解电感器的储能特性。会判断和测定互感线圈的同名端。
教学内容。(一)磁场。
1.磁体及其性质。
2.磁场与磁感线。
3.电流的磁场。
(二)磁场的主要物理量。
1.磁感应强度。
2.磁通。3.磁导率。
4.磁场强度。
(三)磁场对电流的作用。
1.磁场对通电直导体的作用。
2.通电平行直导线间的作用。
3.磁场对通电线圈的作用。
(四)铁磁物质。
1.铁磁物质的磁化。
2.磁化曲线。
3.磁滞回线。
4.铁磁材料的分类。
(五)电磁感应。
1.电磁感应现象。
2.楞次定律。
3.法拉第电磁感应定律。
4.直导线切割磁感应线产生感应电动势。
(六)自感。
1.自感现象。
2.自感系数。
3.自感电动势。
4. rl电路的过渡过程。
(七)互感。
1.互感现象和互感电动势。
2.互感线圈的同名端。
（八）磁路欧姆定律。
1.磁路。2.磁路欧姆定律。
3.磁路与电路的比较。
4.电磁铁。
第五章单相交流电路。
教学要求。1.了解正弦交流电的产生，理解正弦交流电的有效值、频率、初相位及相位差的概念。
2.掌握正弦交流电的解析式表示法、波形图表示法和相量图表示法；会用相量图分析计算。
由r, l, c组成的简单交流电路。
3.理解交流电路中有功功率、无功功率和视在功率的概念。
4.掌握串、并联谐振电路的条件、特点和应用。
5.了解周期性非正弦交流电的基本概念。
教学内容_(一)交流电的基本概念。
1.交流电的基本概念。
2.交流电的产生。
3.正弦交流电的周期、频率和角频率-
4.正弦交流电的最大值、有效值和平均值。
5.正弦交流电的相位与相位差。
实验与实训常用电子仪器的使用。
(二)正弦交流电的相量图表示法、
(，纯电阻电路。
1.电流与电压的相位关系。
2.电流与电压的数量关系~
3.功率。(四)纯电感电路。
1.电感对交流电的阻碍作用。
2.电流与电压的关系。
3.功率。(五)纯电容电路。
1.电容对交流电的阻碍作用。
2.电流与电压的关系。
3.功率。(六)rlc串联电路。
1.电压与电流的关系。
2.电路的电感性、电容性和电阻性。
3.功率。4.电压三角形、阻抗三角形和功率三角形。
实验与实训用示波器观察正弦交流电。
(七)串联谐振电路。
1.谐振频率。
2.品质因数。
3.串联谐振的应用。
(/\并联谐振电路。
1.并联谐振频率。
2.并联谐振的特点。
3.并联谐振的应用。
实验与实训单相交流电路。
实验与实训lc串、并联谐振电路。
(九)周期性非正弦交流电。
1.周期性非正弦交流电的谐波分析。
2.周期性非正弦交流电的计算。
3.滤波器。
第六章三相交流电路。
教学要求。1.了解三相交流电源的产生和特点，掌握三相四线制电源的线电压和相电压的关系。
2.掌握三相对称负载星形和三角形连接时，负载相电压、线电压、相电流、线电流和功率。
的计算，理解中性线的作用。
3.在已知电源电压和负载额定电压的条件下，学会确定三相负载的连接方式。
4.理解交流电路中功率因数的概念，掌握用并联电容提高功率因数的方法。
教学内容。(一)三相交流电源。
1。三相交流电动势的产生-
2.三相四线制。
3.三相五线制供电。
(二)三相负载的连接方式。
1.三相负载的星形连接。
2.三相负载的三角形连接。
3.三相负载的功率。
实验与实训三相交流负载的连接。
(三)提高功率因数的意义和方法。
1.提高功率因数的意义。
2.提高功率因数的方法。
第七部分实验要求。
一）练习使用测电笔和万用表。
要求：熟练使用测电笔和万用表。
二）直流电阻电路故障的检查。
要求：能熟练用测电位，测电压等方法检查直流电阻的故障。
三）常用电子仪器的使用。
要求：初步掌握交流毫伏表、信号发生器、示波器的用法。
四）用示波器观察正弦交流电。
要求：1 学会用示波器观察正弦交流电的波形。
2 了解正弦交流电的波形特点。
3 了解rc电路的移相作用。
（五）单相交流电路。
要求：1 掌握串联交流电路中总电压与各分电压的关系。
2 掌握并联交流电路中总电流与各分流的关系。
3 熟悉交流电压表、电流表的使用。
（六）lc串、并联谐振电路。
要求：1观察lc串、并联谐振现象。
2 掌握谐振特性及通频带、选择性的物理意义及调谐方法。
3 学习低频信号发生器的使用方法。
（七）三相交流负载的链接。
要求：1 掌握三相负载作星形、三角形连接的方法。
2 验证三相负载作星形、三角形连接时，负载相电压和线电压及相电流和线电流之间的关系。
3 了解不对称负载作星形连接时中线的作用。
四教学实施。
一）教学时数安排建议。
电工基础教学大纲
电工基础 教学大纲。一 教学性质和任务。课程性质 电工基础是理工科机电类各专业学生必修的一门专业基础课。课程任务 通过本课程的学习，使学生掌握电工电子技术基本理论 基本应用知识 基本技能，为适应经济现代化 社会信息化的需求，为学习专业知识 从事生产第一线的技术工作及进一步提高科学技术知识水平打下一定...
《电工基础》教学大纲
课程中文名称 电工基础 课程 500009 课程性质 专业必修课。学时学分 52学时，3.5学分 其中讲课40学时，实验12学时 先修课程 高等数学 适用专业 应用电子技术。一 课程的性质 目的和要求。本课程是我校机电 自动化专业的一门技术基础课，其目的是使学生掌握学习本专业所必须具有的电工基本理论...
电工基础 教学大纲
电工基础 教学大纲。课程名称 电工基础。英文名称 the electrician foundation 学时 64 12学分 4 开课学期 第一学期。适用专业 电气化铁道供电。课程类别 理论课。课程性质 专业必修课。教材 电工基础 贾海潮主编华中师范大学出版社 一 课程性质和内容。本课程职业高中电器...