《erp综合试验》本科课程实习（设计）教学大纲。
一、实习（设计）教学目标。
独立实践教学在应用型本科院校培养创新型、应用型人才方面起着重要作用。应用型本科院校培养经管类人才，其核心环节是实验教学，以体现其“应用”二字。本实践课程是人才培养方案的必要组成部分，通过本独立实践环节的体验式教学，使学生身临其境，真正感受到一个企业经营者面临市场竞争的精彩与残酷，承担经营风险与责任，领会团队合作和科学决策的重要性 ,从而培养了学生市场**能力、投入产出分析能力、财务分析和盈利分析能力以及进行企业决策的综合能力，全面提高学生的企业经营管理能力与素质。
二、实习（设计）项目步骤及要求。
实验要求：学生实验前须沙盘模拟实验指导书，熟悉物理教具；实验指导教师应概述实验的规则、安排分组经营等；学生熟悉实验步骤环节并试运行两年以后，进行分组比赛，填写实验手册。
1、实习（设计）项目名称（一）熟悉角色（4课时）
1)内容：分组，确定角色，经营规则演示，熟悉物理教具：每组8～10人，共计6组，每组确定公司名称，经营理念，每位同学担任的角色和职责，选出ceo,熟悉每种教具的含义和用法，牢记经营规则和经营步骤。
2)要求：1）每组成立公司， 成员分工明确，熟悉各自角色的任务和责任，提报公司组织架构。
2）掌握erp沙盘的运营规则，掌握报表的填制和分析；
3）熟悉企业各部门操作的物理教具和具体使用、表示方法。
2、实习（设计）项目名称（二）模拟企业经营（4课时）
1)内容：熟悉企业初始经营状态，承接初始状态，尝试erp沙盘的模拟经营2-4年，填写报表并分析下年度经营策略。
2)要求：1）熟悉企业初始状态并进行摆盘；
2）掌握企业经营的步骤和环节。
3) 掌握市场分析和决策的技能以及学会运行报表和财务报表的填制。
4）掌握财务分析方法，学会决策方法，制定企业传略。
3、实习（设计）项目名称（三）沙盘模拟经营对抗赛（10课时）
1)内容：以小组为单位，进行为期六年(或以上)的模拟经营比赛。
2)要求：1）在规定时间完成年度企业经营的运行操作，并正确完成相关报表；
2）根据市场分析，确定企业发展战略。
3）掌握企业经营决策方法、财务和盈利分析方法，做出正确的企业经营决策。
4、实习（设计）项目名称（四）经营业绩分析总结（2课时）
1)内容：各组经营的成功经验分享，经营中的问题分析和总结。
2)要求：1）各组自述经营体会，包括经营中的成功经验和不足之处；
2）各组根据比赛规则计算综合得分；
3）讨论分析企业经营的关键和难点，教师总结。
4）整理提交实验报告。
三、实习（设计）软硬件条件。
erp专用实验室 erp沙盘物理教具、erp教学管理软件，多**教学设备。
四、成绩考核方法与评定要求。
1、成绩考核方法：考勤及课堂表现评定、经营业绩考核、实验报告综合考核。
2、评定要求：要求考核学生的工作态度、操作能力、实验报告内容，总体课堂表现占该门课程总成绩50%。企业综合运营业绩评定占该门课程总成绩50%。
五、实习（设计）指导参考资料。
1、实验教材。
王新玲、柯明、耿锡润等编《erp沙盘模拟学习指导书：电子工业出版社，2010.3
2、参考教材。
1）邹德平，李芳懿编《erp 沙盘模拟》清华大学出版社，2011.6
2）童成杰编《erp沙盘模拟教程》中国矿业大学出版社，2009.2
执笔人：张旭起
系主任：张旭起
院长：任远。
2023年4 月 1日。
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