电子科技大学成都学院计算机系。
本科教学实验室信息及。
实验教学大纲。
实验）课程名称： 程序设计实践1
电子科技大学成都学院计算机系制表。
第一部分实验室基本信息。
要求：用100—左右的篇幅介绍本实验室的总体概况（包括建设时间、实验室地点、设备种类及套数、房间面积、开出实验项目总数、实验指导教师（专职和兼职）基本情况等）
第二部分实验教学大纲。
一、本课程实验总体介绍。
1、本课程实验的教学要求：
本课程重点训练学生对c语言的面向过程程序设计方法和c的编程与应用，内容包括：对c语言的基本概念和基本语法规则、数据的基本类型和自定义类型、函数、文件和指针等知识的运用，最重要的是通过实训使学生掌握程序设计的思想和方法，具备利用计算机求解实际问题的基本能力，能灵活应用高级语言进行程序设计。为后继课程的学习打下坚实的基础。
本课程是一门实践性很强的课程，既强调对理论的掌握，又强调上机编程、调试、运行等实践环节，特别注重实际编程能力的培养。最终使学生能运用结构化程序设计方法编写程序，培养自己优良的编程风格，在程序设计方面基本达到“综合应用”的层次。
其教学目的主要是以下几点。
1)加深对面向过程设计思想的理解，能对系统功能进行分析，并设计合理的模块化结构。
2)学会设计数据结构。其中包括对结构数组、数据文件等知识的运用。
3)提高程序开发功能，能运用合理的控制流程编写清晰高效的程序。
4)训练c程序调试能力，能将一个中小型各级组织系统联调通过。
5)开发一个中小型系统，掌握系统研发全过程。
6)培养分析问题、解决实际问题的能力。
2、本课程实验内容简介：
通过c强化实践的实践与操作，加深理论课程中对面向过程概念与算法的理解，理论与实践密切结合，相辅相成。实验着眼于原理与应用的结合，使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养软件工作所需要的动手能力；另一方面，能使书上的知识变“活”，起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。
3、本课程上机实验涉及核心知识点：
1）简单的终端输入输出方法（掌握）
2）c的数据类型、运算符和表达式，常量和变量的概念（熟练掌握）
3）实现基本控制结构的语句（熟练掌握）
4）模块化程序设计的概念，函数与模块化程序设计的关系（了解）
5）函数的一般形式和函数与变量作用域的规则（掌握）
6）传值调用和引用调用的方法（熟练掌握）
7）递归函数的概念、使用范围和写法（掌握）
8）面向过程程序设计的基本思想及基本概念。（正确理解）
9）结构体的概念（熟练掌握）
10）指针的概念、使用（熟练掌握）
11）文件的读、写操作（熟练掌握）
12）链表的创建、显示、插入、删除操作（掌握）
4、本课程实验所包含设计性实验名称：学生成绩管理系统。
5、本课程适用专业：计算机科学与技术。
6、考核方式：提交实验报告和程序源**。
7、总学时：24
8、教材名称及教材性质（临时）：《c强化实践》实验指导书。
9、参考资料：无。
二、实验项目基本信息。
实验项目11、目的。
1) 加深对面向过程设计思想的理解，能对系统功能进行分析，并设计合理的模块化结构。
2) 学会设计数据结构。其中包括对结构数组、数据文件等知识的运用。
3) 提高程序开发功能，能运用合理的控制流程编写清晰高效的程序。
4) 训练c程序调试能力，能将一个中小型各级组织系统联调通过。
5) 开发一个中小型系统，掌握系统研发全过程。
6) 培养分析问题、解决实际问题的能力。
2、功能要求。
基本要求：设计一个实用的学生成绩管理系统，能以简便高效的方式对学生成绩进行管理和检索，具体要示如下：
1) 输入模块：以链表形式存放学生信息并以文件形式存放在学生信息表的文件中。
2) 查询模块：能实现指定联系人姓名查询或指定学号的查询功能。
3) 更新模块：能修改、删除、插入学生信息。
4) 统计模块：能统计最高最低分及格和不及格人数等信息。
5) 输出模块：输出信息到屏幕或文件中。
6) 退出模块：
7) 系统以菜单方式工作，界面友好，易于操作，容错性好。
创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计，如：
1) 对菜单进行美化，增加系统进入画面(静态或动画)。
2) 功能扩展，如：对记录进行排序，实现模糊查找等。
3、信息描述。
学生信息至少就包括学号（学号不能重复）、姓名、班级、高数、英语、c、数据结构、总成绩、备注等。
4、功能描述。
为实现系统功能，本程序主要分为六个模块。它们分别为：输入记录、查询、修改、删除、插入、排序、统计、输出记录、退出系统等。程序功能结构图如图1所示。
图1 程序功能结构图。
1) 输入记录：主要完成将数据存入单链表中的工作，在本管理系统中，记录可以以二进制形式存储的数据文件读入，也可以从键盘逐个输入学生记录。
2) 查询：主要完成在单链表中查找满足相关条件的学生记录，用户可以按学生的学号或姓名在单链表中进行查找。
3) 更新：主要完成对学生记录的维护，实现对学生记录的修改、删除、插入和排序操作。
4) 统计记录：主要完成对各门功课最高分和不及格人数的统计。
5) 输出记录：主要完成两个任务：
a) 实现对学生记录的存盘操作，将单链表中的各节点中存储的学生记录信息写入数据文件中。
b) 实现将单链表中存储的学生记录信息以**形式在屏幕上输出。
6) 退出系统：
5. 项目需用仪器设备名称。
计算机一台。
6. 所需主要元器件及耗材：
软件： microsoft visual studio 2010、microsoft visual studio vc6.0、
7. 学时数：24
8、检查要求及评分标准。
1. 检查要求。
1) 每组（最多三个人一个小组）必须有可运行的程序（60分）；
2) 每组必须提交《程序设计实践1课程设计报告》（20分）
3) 每组有ppt演示，答辩时能回答老师提出的问题（20分）
2. 评分标准。
1) 平时上机考勤；注重平时上机考勤，教师要不定期检查学生进度，学生不得以自己有私人电脑为借口而不来上机，每缺席一个课时扣除5分。
2) 程序完成情况及运行结果；
3) 按照要求认真完成《程序设计实践1课程设计报告》，能够对自己的程序设计思想通过ppt进行展示并能回答教师提问。
注意：总分不足60分视为不通过。以上三项缺一不可，否则视为不通过，不能到得相应学分。
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