“简单易学语法讲堂”系列针对韩语初级到中级水平的同学，选取了平时生活中最常用、最实用的100个语法，通过语法解释和例句详解，让大家轻松掌握。学完这一系列后，相信大家看韩剧就不成问题了哦！
()用于动词后，表示提议与对方共同做某事的词尾。相当于汉语的“..吧”。是敬语形式的词尾。与非敬语的“”意思相似。
这个词尾不可以用于长辈或比自己身份高的人。
形态。闭音节 -
开音节 -
收音是的情况 - 例句：
今天一起吃完饭吧。
一起回家吧。
这周末去乐天世界玩吧。
拓展：“-(不能对长辈使用，否则就会被视为失礼。因为向长辈提议共同行动时，最好使用“-/
因为虽然“-(虽然可以翻译成汉语里的“吧”，但是在感**彩上，有一种独断、不容反驳的感觉。所以不能用于长辈或上级。
在韩语中要向上级提议一起做什么事情时，还是用“-/或者询问的语气比较好。
爸爸，走吧。
老师，一起吃饭吧。
“-(的非敬语形式是“”。
.→ 一起看电影吧。
“”后可以接“-(
?我先走？
.和我一起在这里待着吧。
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前面两课我们讲了“动词 + 名词”和“动词 + 名词”，今天来讲一下“动词 + 名词”.
动词 + 名词，是形容词充当修饰成分，修饰后面的名词，从而构成的一个名词性结构。这时动词的时态为将来时。
形态。闭音节要读的书。
开音节要给的礼物。
收音是的情况要卖的东西。例句：
我会买要给朋友的礼物。
我会买明天早上要吃的面包。
这是下个月要和我结婚的人。
下周要做的事情很多。
拓展：我们对31课—33课的内容做个总结，可以做成如下**。
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动词 + 名词，是形容词充当修饰成分，修饰后面的名词，从而构成的一个名词性结构。这时动词的时态为过去完成时。
形态。闭音节吃的食物。
开音节看的电视剧。
做的衣服。例句：
.（“来”这个动作已经完成，是过去的动作）
从韩国来的李贤宇。
.（昨天“买”的）
穿了昨天买的衣服。
.（旅行中“拍”的，拍**这个动作已经完成了）
正在看旅行中拍的**。
.（昨天“做”的）
昨天做的事情非常多。
.（“接**”这个动作已经完成了）
接**的是我母亲。
拓展：“动词 + 名词”和“形容词+()名词”的差别。
动词 + 名词”结构表示动作的过去完成时态，但是“形容词+()名词”只充当该名词的定语成分，不体现任何时态关系。
例句：.昨天买的包。
.漂亮的包。
在很多韩语句子或者韩语歌词中，常常会省略句子成分，比如省略了时间状语，但是你通过名词前面充当定语的动词时态，可以知道句子中说的情况是过去还是现在。
比如：我爱的人（现在的情况，详细内容可查看《动词// 名词》）
我爱过的人（过去的情况）
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动词// 名词，动词//后面加上以后，表示动词//变成了修饰后面名词的定语，而且这个是现在进行时态的定语。
接下来2课我们还会讲到动词充当将来时态的定语、动词充当过去时态的定语。形态。
例句：每天见面的朋友是仁娜。
现在在读的是**。
经常吃的食物是韩式料理。
我喜欢善于运动的人。
我喜欢美食。
非常讨厌没概念的人。
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形容词 + 名词，是形容词充当修饰成分，修饰后面的名词，这就构成了一个名词性结构。
形态。闭音节小的房间。
开音节漂亮的花。
甜的食物。例句：
漂亮的花盛开了。
最近过着忙碌的生活。
家前面有个大公园。
吃点对身体好的食物吧。
周末很多人开展自己的兴趣活动。
拓展：“/”虽然算在形容词里，但是它们做修饰成分时，后面是直接加的，以“ +名词”、“名词”形式使用。
+ →美味的食物。
+ →无聊的电影。
如果要以一个名词来修饰另一个名词时，可以以“名词1++名词2”的形式。例如：
我的故乡釜山。
我的朋友仁娜。
当然也可以直接说成 ，
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接在谓词之后表示前后句子的转折关系，这时前一句可以是任何时态，同时说话者所表达的重点却在后一句。形态。
例句：夏天很热，但冬天很冷。
弟弟很高，但哥哥很矮。
云很多，但不会下雨。
虽然很累，但还是会继续工作。
虽然泡菜味增汤很辣，但是非常好吃。
拓展："-"可以用于""、来表示恭敬和谦虚。例句：
对不起，您能再说一遍吗？
不好意思，您能把窗户关一下吗？
虽然有点失礼，但是能问一下您的年纪吗？
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简单易学语法讲堂”系列针对韩语初级到中级水平的同学，选取了平时生活中最常用、最实用的100个语法，通过语法解释和例句详解，让大家轻松掌握。学完这一系列后，相信大家看韩剧就不成问题了哦！
接在表示时间或空间的名词之后表示重复或者全部。相当于汉语的“每”
形态。接在表示时间的名词之后每个小时。
每星期一。
韩语高级语法
助词 1.基本意义用于名词 代词或部分副词后，表示虽然对其前面的内容不是非常满意，但就当时的情况来看还可以。虽然是二手车，但总比没有好。小小心意，请收下。助词。基本意义。用于名词 代词或部分副词后，表示虽然对其前面的内容不是非常满意，但就当时的情况来看还可以。虽然是二手车，但总比没有好。小小心意，请...
韩语高级语法
和 连用，表示什么事都要怎么做，相当于汉语 取决于。2.接在动词后，表示前面内容不如后面内容，相当于汉语 与其。还不如。3.表示是做某种行为或达到某种状态的结果，主要表示行为和状态是勉强达成的，从而导致了否定性结果。4.这一助词接在名词或名词性成分后面，表示把前面内容进行比较，从而强调前面的内容不值...
韩语高级语法
1 否定或反问形式 表示假设的两件事实相对比，前一假设或许行，后一假设则不行。如 这种问题大学生也许能解决，小学生是解决不了的。姐姐去也许行，我去能解决那问题吗？要说是在北京买的也许有人信，说是洛阳买的，谁也不信。如果是体词，则是 如 要说是王哲浩的话也许行，你是不行的。表示 尽管 还是 不顾 仍然...