作者：孙铭蔚。
**：《科技资讯》2023年第31期。
摘要：该文分析了职业院校英语分层教学的重要意义，基于职业院校学生英语水平的差距，提出了英语分层教学的具体实施办法，包括分层方法，对不同层次学生在课堂内容、教学方法和作业布置方面提出不同的要求。采用不同方法让所有的学生都各取所需，学有所长。
让所有的学生都能在最合适的教学环境中学习、成长，从而取得最佳的教学效果，提高教学质量，达到教学目的。综上所述，职业院校英语分层教学十分必要、重要，同时也是一个最明智的选择。
关键词：职业院校英语分层教学分层方法课堂内容教学方法作业布置。
中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1672-3791（2014）11（a）-0122-01
想必在职业院校任教的英语教师都有这样的感受，给同一个专业不同班级学生上课，即便是同样的上课内容，每个班级的上课效果可能大不相同。这是因为入学前学生的英语水平有好有坏，划分行政班级时，即使是同样高考分数的学生，英语单科成绩可能相差近百分。试想，如果这样的学生被分到同一个班级学英语，一个认为上课内容过于简单，另一个却是如坐针毡，鸭子听雷。
所以，英语分层教学对于职业院校十分必要。
1 职业院校英语分层教学的重要意义。
第一，面对不同英语基础的职业院校学生，最终要求达到同样的英语水平，不现实也不可能做到。第二，职业院校学生面临不同就业前景，不同行业对英语的要求也不尽相同。第三，不同层次学生一起上课，很难做到给好学生足够关注，又给成绩差的学生更多表现机会。
第四，课堂时间有限，上课内容很难做有到针对性。所有的这些，都表明对于职业院校学生，英语分层教学十分重要、必要，同时也是最明智的选择。
2 职业院校英语分层教学具体实施策略。
2.1 分层方法。
高职院校职业英语教学初探
考试周刊。薛丹。辽宁林业职业技术学院，辽宁沈阳。摘要 本文主要针对高职院校职业英语教学的现状和。存在的问题，初步探索提高职业英语教学质量的措施和方法，以期对高职职业英语教学有所裨益。关键词 高职院校职业英语英语教学。随着我国改革开放的日益深入，国际化程度越来越高，社。会对高职学生外语水平的要求也相应...
职业院校英语词汇教学的思考
作者 顾红兵。成才之路 2013年第22期。词汇是语言的基本要素，是语言表达意义是重要承担者。词汇好比我们建筑高楼大厦的砖块，它是整个语言体系的基础。没有词汇，人们的表达就无从谈起。可见，词汇在语言交际中起着非常重要的作用。在我们的学习英语的过程中，我们不难发现，无论是语音 语法 句型等知识的学习，...
高等职业院校职业英语教学改革研究
作者 段园园。校园英语 上旬 2017年第02期。摘要 笔者介绍了高等职业院校学生应该具备的英语能力，指出教学中存在的不足，并结合九江职业大学基本情况，就有效推动高职英语教学改革提出相应策略，主要包括重视信息技术应用 加强实训活动 创新教学方法 完善课程设置 加强实践教学 提高教师素质等内容。关键词...