课程类型： 职业模块。
教材： 语文出版社《英语》全一册。
授课人： 赵金梅。
授课对象： 高二学生。
授课学时： 88学时。
英语课程学习目标：
1．通过自主学习、多**教学、合作学习的方式， 学生能掌握本课程标准要求的单词、短语及常用服务表达语；能够在不同的服务情景中做到灵活应用。
2．结合不同的服务场景，恰当使用服务用语，初步处理服务行业的常规业务，能提高适当进行阅读与写作的训练。
3、鼓励学生积极参与练习，在情景中展示自我 。
▲ 课程内容与教学安排：
课程实施。1、任务型自主与合作学习的研讨；**与实践训练。
1.小组活动： 让小组成员讨论并试着编演对话，激励学生展示自我。由组长记录，然后全班一起讨论，最后由教师评价。
2.巩固操练和区别，举出例句，并考虑使用相应的记忆策略简化这些知识点以便记忆。
3.让学生先联想生活场景，展示自我。
：活动建议。
合教学内容，利用校内外的德育资源，用课堂教学时间或综合实践活动时间，有计划地组织学生开展参观访问、社会调查、志愿服务、旁听审判、模拟法庭等实践活动。开展实践活动要从实际出发、量力而行，要精心设计、精心准备、精心组织、追求实效、确保安全。活动要体现学生的主体作用，教师要对学生活动的全过程给予认真、及时的指导。
要通过撰写调查报告、小**、活动总结等方式，整理学生的收获，交流学生的体会，展示学生的学习成果。在顶岗实习阶段，要注重引导学生将职业道德和法律的知识运用于实践、指导自己的行为。
：评价和考核
1评价目的。
通过教学评价，了解教学目标是否达到、教学方法是否有效。让学生了解自己的学习水平，反思学习方法是否科学有效，以便发扬成绩、找到差距、明确方向；让学生看到自己的进步，由此产生成就感，激励自己更好地学习、更快地进步。使教师透过教学效果反思自己的教，以便发扬成绩，改正不足，及时调整和改进教学。
2评价方式。
评价的主体包括教师、学生。评价学生的学，包括教师对学生的评价考核、学生的自评互评、评价教师的教，包括听取学生反映、教师自我反思、征求其他教师意见、教学督导评估等方式。
：评价建议。
英语职业模块教师对学生的评价考核，包括日常表现评价、学习成果鉴定、纸笔测验、学期评语等方式；学生的自评互评，包括学生的自我反思、收获和进步的总结、学生之间的相互评价等方式。期中、期末考试均采用闭卷考方式，总分100分。
高二英语模块五单词中文
uint 1 1.相处 进展35.不太可能的。2.出卖，背叛36.责备，谴责。3.初步的，初级的37.怀疑 疑惑。第一位的，主要的38.怀疑 疑问。4.小学39.行为，举止。5.学习良好的 学术的40.嫉妒的，忌妒的。6.笨的，愚蠢的41.使尴尬，使困窘，7.忽略，忽视 俯瞰使不好意思，使局促不安。...
高二英语模块1复习学案
book 2 module 1 1 和 有联系。2锻炼。3 迷恋。4 发烧。5 躺下。6 以 开始。7 将 投入 8 生病。9 朝 前进。10 感冒。21 适合。22 不工作，休息。23 失业。24 在上班。25 使离开。26 至少。27 至多。28 为 而担忧。29 渴望。30 渴望sb做。31 ...
高二英语教案 牛津版高二英语模块七Unit3教学案
高二英语教学案 8 m7 unit 3 the world online grammar and usage designed by xu dengqing teaching aims to get the students to know about linking verbs.teaching ...