考点25平面向量的综合运用 改

发布 2021-05-07 20:44:28 阅读 7440

1.(2015《江苏高考模拟试卷汇编28套》b05 南通市2015届高三第一学期期末考试)(2015南通期末)(b05,13. 如图,圆o内接三角形abc中,m是bc的中点,ac=3.

若·=4,则ab

1. 解法1 因为o是三角形外心,所以在和上的投影分别为||,又因为m是边bc的中点,所以·=·2+2=2+=4,所以2=7.即ab=.

解法2 延长ao交圆o于点d,连结bd,dc,则bd⊥ab,cd⊥ac.所以2+2=2+=4,所以2=7.即ab=.

解法3 以bc为x轴,om为y轴,建立平面直角坐标系,设b(-a,0),c(a,0),o(0,b),a(c,d).由题意得所以所以ab2=(a+c)2+d2=a2+2ac+c2+d2=7,所以ab=.

2.(2015《江苏高考模拟试卷汇编28套》b11 泰州市2015届高三第一次期末考试)(2015泰州期末)(b11,14. 在梯形abcd中,=2,||6,p为梯形abcd所在平面上一点,且满足++4=0,·=q为边ad上的一个动点,则||的最小值为___

2. 本题可以分三步来处理,第一步,确定点p的位置;第二步,根据题中所给的数量积运算,确定∠adm,从而问题解决.

如图,取ab的中点m,由++4=0得=2,p为线段dm上靠近点d的三等分点,由题意知,·=cos∠adm=·,所以cos∠adm=,则sin∠adm=,所以的最小值为2sin∠adm=.

向量是数与形的结合体,处理向量有关问题,可以借助图形来处理.处理本题,理解本题的图形关系是解题的关键.

3.(2015《江苏高考模拟试卷汇编28套》a03 宿迁市2015届高三第一次摸底考试)(2015宿迁一模)(a03,13. 如图,已知△abc中,ab=ac=4,∠bac=90°,d是bc的中点,若向量=+m,且的终点m在△acd的内部(不含边界),则·的取值范围是___

3.(-2,6) 根据题设条件,本题采用向量的坐标法运算比较简单,因此,首先建立平面直角坐标系.由=+m可得到点m的坐标,进而由点m在△acd的内部,得到点m的坐标所满足的条件,根据此条件就可得到·的取值范围.

以ab,ac为x,y轴建立平面直角坐标系,则a(0,0),b(4,0),c(0,4),d(2,2),从而直线ad的方程为y=x,直线bc的方程为y=-x+4.由=+m得m(1,4m).因为点m在△acd的内部,所以解得4.(2015《江苏高考模拟试卷汇编28套》c20 南通、扬州、泰州、淮安2015

届高三第三次调研考试)(2015南通、扬州、泰州、淮安三调)(c20,11.如图,已知正方形abcd的边长为2,点e为ab的中点.以a为圆心,ae为半径,作弧交ad于点f.若p为劣弧上的动点,则的最小值为 ▲

4.【答案】

解析】法一:以为原点,分别为轴建立直角坐标系,则d(0,2),c(2,2),设p(cosθ,sinθ),0≤θ≤则·=(cosθ,2-sinθ)·2-cosθ,2-sinθ)=5-2cosθ-4sinθ=5-2sin(θ+5-2.

法二:设∠pab2·+4-·+1 =5-2cosθ-4sinθ(下同法一)·

法三:设p(x,y),则x2+y2=1,·=x,2-y)·(2-x,2-y)=5-2 x-4y,因为(x+2y)2≤(1+22)(x2+y2)=5,所以,·≥5-2.

5.(2015《江苏高考模拟试卷汇编28套》 c19 徐州市、连云港市、宿迁市2015届高三第。

三次质量检测)(2015徐州、连云港、宿迁三检)(c19,5.答案:

解法1:如图,以点为坐标原点,为轴建立平面直角坐标系,则,由题意可设点,其中,所以,所以。

其中,因为,所以,所以,即的取值范围是.

解法2:如图,连接,设,,其中,其中,因为,所以,所以,即的取值范围是.

精彩点评:对于求平面向量数量积的问题,常归思路要么通过建立平面直角坐标系求解,要么是利用平面向量内的同一组基底来求解,一般地,对于特殊的图形往往通过前者求解.

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