钻井实用英语培训教学策略

摘要：随着涉外钻井项目的开展，对英语培训的教学需求也越来越高，如何才能有效地提高钻井实用英语培训教学水平，首先从专业英语的自身性质入手，采取合理的教学方式进行教学。

关键词：钻井实用英语；培训；教学策略。

近些年，我国对石油、天然气等的需求量越来越高，根据我国石油开采计划，石油、天然气钻井开采将逐步走向国际化的轨道。而英语为国际通用语言，为了能更好地满足我国钻井实用英语的需求，更好地向钻井工作者普及钻井专业英语，在本文中笔者将对钻井实用英语培训教学策略进行阐述。

一、钻井实用英语培训教学的特点。

1.不同学员的基础不一样。

由于钻井业务的开展需要各种层次的人员，而其学历也各不相同的，因此他们具有不同的英语基础。我国的很多石油开采公司的员工都具有较高的素质和学历，因此他们能够较快地接受钻井实用英语。但是钻井公司的开采人员则大多都毕业于一些普通的技校，他们并没有系统地学习过英语。

在进行钻井实用英语培训的时候对整个开采队进行培训，各个学院之间学历的差距导致对其进行的专业英语辅导工作很难开展。而在钻井公司的开采任务中不同层次的员工承担着不同的工作任务，开采班长负责整个开采队伍的施工指挥任务，因此他们必须要准确地掌握指令信息等相关专业英语；开采工人则重点要掌握各类开采设备的专业词汇，并能够进行简单的开采任务交流。可以说在钻井实用英语培训教学过程中对不同岗位工作人员的英语培训具有较大的难度。

2.不能够制订详细的教学计划。

由于钻井开采任务通常都是在合同签订之后一个月之内就要开始施工作业，这就使得钻井实用英语培训工作只能够进行十几天左右的专业英语培训，还要向钻井从业人员进行日常交流的英语培训，在这么短的时间内不可能为每个学员制订详细的英语教学计划，只能通过英语速成的形式对钻井从业人员进行英语培训工作。因此，在培训的过程中通常都是对钻井施工现场最常使用的一些英语词汇进行培训和讲解。

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