《农村实用英语》教学大纲。
农村实用英语》是电大中专涉农专业基础课，为使该课程达到规定的目标，更好地指导教学，特制定本教学大纲。该大纲的各项规定将作为教学安排、教学质量检查的重要依据。
一．适用对象
本教学大纲适用于涉农专业三年制的学生，学生应有基本的英语语音、语法知识基础，受过初步的语言训练。
二．课程教学目标
农村实用英语》课程占8学分，其教学目的是经过108学时的面授教学和36学时的口语实践课，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语交际能力打下良好的基础。
教学过程中，紧紧围绕《实用英语》各单元的单元目标的相关内容设计教学任务，组织安排教学。从而达到“实用” “够用” “会用”的教学目的。
三．教学要求和教学内容
1．教学要求
根据目前学生入学时英语水平差异较大这一实际，实行分层次教学。从而达到使学生普遍提高英语能力的作用。
词汇：认知2500—3400个英语词汇，对1500个左右的单词能正确的拼写、英汉互译。
语法：掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确应用所学语法知识。
听力：能听懂日常涉外业务活动中结构简单、发音准确、语速较慢的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。
口语：能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外交际活动中进行简单的交流。
阅读：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。生词不超过总词数3%，能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。
写作：能运用所学词汇和语法写出简单的短文，能用英语写招聘启事、广播通知、寻物启事、招领启事、便条、请假条、设计名片等，表达基本正确。
翻译：能借助词典将中等难题的一般文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确、译文达意、格式恰当。
2．教学内容
3、教学时数分配。
四、教学方法与教学原则
1．“任务教学法”和“以学生为主体的主题教学模式”在《实用英语》课程教学中贯穿始终。
该课程教学内容以交际法和任务教学法为指导思想，每单元围绕一个实用主题，为学生提供了真实的交际任务，并且各种任务被设计为听、说、阅读、分组讨论及应用文书面材料等，在教师引导下，学生通过积极完成各项任务习得语言。
2．重视整体语言教学规律，加强对学生听、说、读、写、译综合能力的培养。
在课程教学中，我们以整体语言教学理论为指导，将听、说、读、写融为一体，正确引导学生处理好它们的关系，使之互相诱发补充。
3．认真贯彻“学一点、会一点、用一点、边学边用、学用结合”的原则
4．注重教学内容的交际性。
课程教学中，把培养学生一定的交际能力作为重要任务，明显加大了听说、写作，特别是实用交际能力的训练。每单元听力、口语占近三分之一的教学时间，充分体现了听、说、读、写并重的原则。
5．突出了实用性教学内容的教学。
教学内容明显加强了日常生活、工作、涉外活动等与经济、科技发展联系密切的实用文的阅读。教学内容贴近农村生活，学生系统学完本课程教学内容，基本能进行日常生活、工作会话。
6. 打破传统的以语言输入教学模式，充分利用现代化教学手段。
给学生提供利用多**课件学习、多进行交互训练，更好地发挥学生学习的潜力。
五、评价考核
农村实用英语》是一门基础知识与口语实践相结合的课程，考试与考核同样分为理论考试与口语实践考核，与平时表现三种方式，知识性考试以试卷的形式呈现，满分为100分，60分为合格，实践考核以平时口语实践为依据，分为优秀，良好，合格，不合格，平时表现以学生的出勤，作业表现为依据，分为优秀，良好，合格，三项考核均为合格以上可获得本学科相对应的学分。
汽车实用英语教学大纲 计划
北京万通汽修职业技能培训学校。汽车实用英语。2015年教学大纲与计划。编写人 李建平 审核人 耿晓君。2015年1月15日。汽车实用英语教学大纲。一 教学目的及要求。1 汽车实用英语 内容为汽车专业英语，全书由30课汽车专业英语课文组成，前15课为发动机专业英语，主要介绍发动机结构 原理 电控等内容...
《大学实用英语》教学大纲
大学实用英语 教学大纲。一 课程名称 大学实用英语。二 课程类别 公共必修课。三 教学时数 周学时数4，总学时数240四 学分 16 五 开课时间 第一二三四学期。六 开课专业 非英语专业。七 教学对象 应用技术学院一二年级学生。八 教学目的 大学英语课的目的是向学生系统介绍英语听说 阅读 翻译 写...
实用英语视听说教学大纲
实用英语视听说 教学大纲。课程 课程中文名称 实用英语视听说。课程英文名称 practical course of english viewing,listening speaking 学分 4总学时 72 学时讲授学时 72学时。考核方式 考试。2007年5月，教育部颁布的 大学英语课程教学要求 ...