大庆职业学院zzjc22003
三年制中职各专业适用（220学时）
一、课程的性质和任务。
本课程是是在初中英语教学的基础上，进一步掌握语音、语调、巩固扩大语法知识，培养学生听、说、读、写四方面的综合能力。为毕业后阅读本专业有关的英文资料和进一步地自学打下坚实基础。
二、本课程的基本要求。
一）语音。1．能借助国际音标正确拼读出单词、化出次重音、重音。
2、能朗读学过的课文，语音、语调基本正确。
二）词汇。1、能掌握1500-1700个新单词及词组，其中包括一定数量的科技词汇。
2、能使用英汉式双解词典，比较正确地选择词义和词组搭配。
三）语法。掌握基本语法知识，能综合运用学过的语法知识、分析长句、难句的结构，以求正确的理解文意。
四）阅读与笔译的能力。
能借助词典阅读和笔译与后期课文难度相当的专业文章。在生词量不超过去时10个的情况下，阅读速度每小时期2000—2500个印刷符号左右，理解基本正确；笔译速度每小时兴800—1000个印刷符号，译文基本无误。
五）听、说能力。
能用英语进行一般日常情景对话。听力可在每分钟听懂60-70词的故事式情景内容。（速度适中，没有生词的情况下）
六）写的能力。
了解日记、书信、广告、投稿、合同等文体格式。并能书写英文记、书信，阅读或写简单的广告、合同等。
三、确定教学内容的原则。
1、注重理论与实践相结合，精讲多练。
2、遵循英语教学的客观规律，循序渐进。
3、全面培养学生听说读写四方面综合能力。
4、全面培养学生的实际交际能力。
四、教学中应注意的几个问题。
教师应根据中专英语教学的目的，结合本实际情况进行教学。
一）语音教学。
语音是学习语言的基础，掌握国际音标以是学好语音的关键。教师应讲清发音的要领，还要为学生提供较多的练习机会。
二）词汇教学。
词汇教学是英语教学的重要环节，教师应根据学生结合课文、词性、词义、固定用法，联系实际读音规则，运用构词法、词根、等知识，逐渐提高学生掌握记忆词汇的能力，还可以采用联想，分类法增加学生的词汇量，只有复制刺激大脑外语信息才能在大脑中形成动力定形。
三）语法教学。
语法教学是贯穿于整个英语教学过程，它是分析理解课文的手段。教师除了要讲清基用法，还要采用对比的方法说明各项目的特性，要使用权学生掌握本质的东西，去分析长句，难句，重点在第三，第四册的语法教学中。
四）课文教学。
课文教学是综合语音，词汇和语法教学，是培养学生读，写能力的重要途径，是英语教学的中心环节。讲解要重点突出，对长句，难句要进行结构分析，并适当地讲解翻译技巧。要指导学生在理解课义的基础上，熟读课文，以增强语言的感受力。
五）泛读教学。
泛读教学的目的在于巩固以学知识，提高独立阅读能力。教师应对其重点（未学的）用英语加以理解，对长句，难句进行提示或分析。
五、大纲的适用范围及课时分配。
本大纲适用于招收初中生，学制为三年中职各业的英语课程总学时数为220--课时分配
六、课程内容。
一）．语音原则。
1、国际音标。
2、一般读音规则：如开音节，闭音节，r音节，re音节，非重读音节及常见的字母组合的读音。
3、音节的划分：重读音节的划分及非重读音节的划分。
二）语法。1、复习，巩固初中教材中的语法内容。
2、教授语法。
1）时态：现在完成时、过去完成时、将来进行时、将来完成时。
2）句法：a、名词性从句：主、表、宾从句。
b、状语从句：时间，地点，条件，目的，结果，方式，原因，让步，比较等。
c、定语从句：限制性定语从句和非限制定语从句。
三）词法。1、介词的基本用法。
2、非胃语动词的基本用法。
1）动词不定式的作用。
2）动名词及动名词短语的名词短语。
3）分词及分词短语的句法作用。
4）非谓语动词的符合结构。
5）非谓语动词的语态和时态。
3、it的用法。
1）作代词。
2）作先行词。
3）用于强调句。
4、as的用法。
1）作介词。
2）作副词。
3）作关系代词。
4）作主从连词。
5、”and” 和“but”的用法。
6、that的用法。
7、否定形式。
8、倒装。9、省略。
10、倍数。
11、构词法。
英语教学大纲
英语选修课 教学大纲。课程编号 课程学时 72学时 课程学分 2 课程安排 艺术类非英语专业课程性质 选修。一 教学目的和任务。1.提高学生英语学习的兴趣，激发学生的学习主动性。2.以基础英语为主，丰富学生的英语基础知识，学以致用，培养学生使用英语语言的能力和交际能力，以 实用为主，够用为度 为原则...
英语教学大纲
英语 教学大纲。课程名称 英语。总学时 32 课程性质 公共基础课。适用专业 所有专业。一 课程的性质与任务。本课程教材认真落实教育部 中等职业学校英语教学大纲 基础模块 要求，系统安排中职学生应知应会的语音 词汇 语法等项目的介绍与练习，兼顾中西方文化的介绍与比较，注重培养学生语言实际运用能力，提...
英语教学大纲
初中英语教学德育渗透 初中英语教学德育渗透初探中学英语教学大纲指出 要把学生培养成为有理想 有道德 有文化 有纪律的社会主义公民，以提高整个中华民族的思想道德素质。可见，良好的思想品质是中学生必须具备的基本素质，我们教师在教书的过程中，必须注重教书育人。如今是素质教育的时代，素质教育以发展学生的各方...